語言康復訓練的研究是一個跨學科的研究領域,涉及語音學,、電聲學,、聽力學,、耳科學,、計算機科學和信息生物工程等多個學科的知識.自上個世紀80年代以來,多個學科的研究者通過多年的研究在多個方面獲得豐碩的研究成果,

1.孩子發(fā)音不準的:1,、先天性生理缺陷,如先天性唇裂,、腭裂、牙齒缺失或畸形以及舌系帶過短等;2,、后天疾病所致,如孩子小時候因神經系統(tǒng)疾病致使發(fā)聲器官運動不協(xié)調,、因聽力受損等情況造成聽不準音無-確模仿,、大腦發(fā)育障礙等都可以引起發(fā)音不準3、感統(tǒng)功能失調,不能正確掌握發(fā)音技巧,出現發(fā)音不清.

例如,兒童言語習得規(guī)律與聽障兒童語言發(fā)展特點,聾兒聽力語言康復的基本方法與原則,以及聽障兒童語言康復的家庭教育策略等. 隨著各國家政府對殘疾人事業(yè)的重視,越來越多的研究者質認證:通過了質量管理體系認證,、環(huán)境管理體系認證,、職業(yè)健康安全管理體系認證、知識產權管理體系認證;擁有多項作品登記證書,、專利證書,屬于AA-信用企業(yè).

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