一,早期行為干預卡片:是現(xiàn)如今特殊教育的重要領域之一,也是特殊兒童教育的主要發(fā)展趨勢.早期干預的核心體現(xiàn)在教育和服務兩個方面,旨在通過向學齡前特殊兒童及其家庭提供教育,、康復,、醫(yī)療、保健、-服務及家長育兒指導等綜合性服務,為特殊兒童的更好發(fā)展打下基礎.研究和實踐證明,通過多種方式對特殊兒童進行科學有效的早期干預具有重要意義.

二,早期行為干預對特殊兒童的意義:

1.早期干預對兒童自身發(fā)展的影響:能較大程度降低成長對兒童發(fā)展的不良影響,促進殘障更好的發(fā)展,也能及早補償殘障,兒童的障礙缺陷.對超常兒童而言早期干預也是相當重權 要的能夠促進其天賦潛能得到最大發(fā)展.

2.早期干預對兒童家庭的影響:可以減少家庭的煩惱壓力和負擔,節(jié)省家長的時間,對于超常兒童來說一方面有助于其健康發(fā)展另一方面要注意家長形成良好家庭教養(yǎng)方式為孩子營造積極和諧家庭.

3.早期干于對-的意義:有利于國民素質提高也有利于前進和-保障部門的壓力要更有利于-和諧穩(wěn)定和發(fā)展

三,特殊兒童早期干預領域:

(1)早期干預的對象范圍略見狹窄.主要是視聽障兒童和智障兒童,以及一些自閉癥兒童.

(2)政府的責任意識不夠.缺乏相關法律的保護和資金的支持,在實際操作的過程中顯的案 步履維艱.

(3)相關專業(yè)人員的缺乏.專業(yè)研究人員和專業(yè)師資處于匱乏狀態(tài).

(4)家長的責任意識不強.比如說有智力障礙孩子的家長‘四處求醫(yī)問藥錯過了孩子干預的關鍵期.

三:-行為干預卡片基本內容:(1)智力發(fā)展的關鍵期.我到六歲前是個的心理和智力發(fā)展的關鍵期,隔離智力發(fā)展水平在八歲前基木已確定.

(2)二到三歲是言語習得的的關鍵期.

(3)學前階段是特殊兒童早期干預的關鍵期在此階段為他們提供合適的干預方法和處理有助于特殊兒童身心健康的發(fā)展.

公司的簡介:湖南新創(chuàng)煜智能科技有限公司,是一家以軟件設計,、產(chǎn)品銷售,、設備研發(fā)、方案咨詢和特教康復培訓服務于一體的新型技術企業(yè),秉承"科技創(chuàng)新,堅持以人為本,為孩子打造熠煜閃灼未來"的精神,公司積極探索新型互動技術在特教康復領域的應用.針對客戶的需求進行產(chǎn)品設計,致力于特教行業(yè)領域的不斷發(fā)展.目前公司提供的產(chǎn)品系列涵蓋溝通認知訓練,綜合能力測評,多功能心理康復,多感官訓練,感統(tǒng)訓練,律動訓練,言語康復及聽視覺康復等方面.專業(yè)打造特教康復類產(chǎn)品,研發(fā)了諸多科技含量高,互動方式新穎的的康復產(chǎn)品和方案,實現(xiàn)了設備新穎,、內容豐富,、體驗良好等多方面的有機統(tǒng)一,以"誠信致專,信譽至上"為經(jīng)營理念,以創(chuàng)意服務取得信譽,根據(jù)客戶的實際情況,認真對待每一個客戶,為每位客戶提供溫馨的服務,用雙手開拓進取,用能力創(chuàng)造未來.