幼小銜-的存在就是幫助孩子能更好的適應(yīng)小學(xué)生活,，而孩子如何能夠上好幼小銜接課程這就是需要各方面的支撐,，其中就包括課時的設(shè)計,，課時的設(shè)計為什么那么重要呢,？因為每一個孩子的注意力都基本保持在十幾分鐘，更短的甚至是十分鐘以內(nèi)，你是否開辦了幼小銜-呢,？是否總是在為孩子的注意力太短而苦惱呢,？那就是你的課時的設(shè)計出現(xiàn)了問題，那么課時到底應(yīng)該怎么設(shè)計呢,？可以看看祝博士教育給大家的建議哦,！

祝博士教育是專門做安全托管、多種特色課程為一體的中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)中心,，涵蓋午托,、綜合晚輔、一對一個性化輔導(dǎo),、語文/英語閱讀作文,、奧數(shù)、奧英,、中小學(xué)全科提升小班,、小升初、沖刺班,、幼小銜-,、書法培訓(xùn)等多種教育培訓(xùn)。在全國截止2018年5月有1200 多家分校,，是一家品牌中小學(xué)課外輔導(dǎo)機構(gòu),。

祝博士教育獨創(chuàng)PDCA教學(xué)法，自主研發(fā)強大的學(xué)習(xí)平臺,，擁有安全控制,、視頻教學(xué)、在線輔導(dǎo)等眾多功能,，領(lǐng)先課外教育資源O2O (online To Offline線上到線下）教育輔導(dǎo)模式,，不僅輕松幫助家長解決孩子的安全托管，輔導(dǎo)功課,，提升成績,，更加關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和素質(zhì)培養(yǎng)，全心排解孩子成長的煩惱,，培養(yǎng)21世紀高素質(zhì)人才,。

如何做課時規(guī)劃呢？

一,、危機滲透

1,、通過學(xué)科方面縱向及橫向的分析

2、非智力因素的分析,，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法

3,、師資的選派（老師都是一線在職教師,，而且是最適合孩子的，中間為了不換老師,；后期如果給孩子重新?lián)Q老師,，還需要再次了解孩子學(xué)習(xí)情況，這不是在耽誤孩子的有效學(xué)習(xí)時間嗎,？）

二,、抓住家長最大的需求點，首先安排必補科目,，再適當(dāng)擴科,，既體現(xiàn)了我們?nèi)轿坏姆?wù)，又可以在課時上延長

三,、根據(jù)孩子的基礎(chǔ)規(guī)劃課時

1,、基礎(chǔ)中等偏下的孩子，必須經(jīng)過學(xué)習(xí)3階段,，補漏--鞏固--拔高,，課時少了起不到明顯的效果，方案設(shè)定為6個月以上,。

2,、基礎(chǔ)中等的孩子，首先讓孩子打牢基礎(chǔ),，把重點科目提升為優(yōu)勢科目,，繪制藍圖，引導(dǎo)目標學(xué)校,。

3,、學(xué)習(xí)中上等的孩子，通過目標學(xué)校引導(dǎo)長課時,，優(yōu)勢科目提為亮點科目,， 普通科目盡量拔高。

四,、根據(jù)家庭經(jīng)濟實力

通過與家長的溝通,，綜合判斷家長的經(jīng)濟實力及消費能力，結(jié)合孩子存在的具體問題在家長消費能力最大范圍內(nèi)給孩子規(guī)劃課時,，也就是把握住家長的最大接受度,，這個消費能力是與家庭經(jīng)濟實力緊密相關(guān)的，只有準確判斷出家庭經(jīng)濟實力,，才能更好的判斷消費能力,。

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