要說現(xiàn)在較流行的教育方式我們首先想到的肯定是機(jī)器人教育,，這種教育方式這么地受歡迎肯定是有它的原因，現(xiàn)在每一家專業(yè)的機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生意都非常的火爆，使得一些投資者也有了機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟的想法,，不過大家加盟前必須對(duì)如何開機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有所了解,，下面就是對(duì)這些常識(shí)的詳細(xì)講解,。

多米機(jī)器人課程介紹：教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和解決問題能力的提升，通過組裝,、搭建,、運(yùn)行機(jī)器人等教學(xué)過程激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；融合物理,、機(jī)械,、電子、編程等各個(gè)學(xué)科知識(shí),，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高思維能力,。一到四階以機(jī)械模型、機(jī)械原理為主,，五到六階是G語言編程,，學(xué)習(xí)到各種電路知識(shí)和編程知識(shí)。針對(duì)1~7年級(jí)的學(xué)生群體,。

祝博士機(jī)器人教育課程正是這樣一種寓教于樂的方式,，它可以培養(yǎng)孩子各方面的能力。

培養(yǎng)動(dòng)手能力

搭建機(jī)器人是一項(xiàng)協(xié)調(diào)眼,、手,、腦并用的活動(dòng)，可促進(jìn)小肌肉群的協(xié)調(diào)和發(fā)展,，培養(yǎng)孩子們敏捷的形象思維,、豐富的想象力、靈活的發(fā)展思維,。我們常說“心靈則手巧”,，其實(shí)反過來亦然。

生動(dòng)地學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)

機(jī)器人是跨多學(xué)科知識(shí)的綜合教育平臺(tái),，通過祝博士機(jī)器人課程,，孩子們能夠?qū)W習(xí)到數(shù)學(xué)、物理,、工程、機(jī)械,、電子,、計(jì)算機(jī)、通信,、生物等多學(xué)科知識(shí),。這些知識(shí)不是課本上生硬的文字，而是可見可觸的,。孩子們甚至可以親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),，更加深了知識(shí)在他們腦海中的印象。這種教學(xué)方式對(duì)于年齡較小的孩子們也可以輕易接受,。

培養(yǎng)發(fā)現(xiàn),、分析、解決問題的能力

在搭建機(jī)器人,、調(diào)試傳感器,、編寫程序的過程中，孩子們會(huì)遇到許多問題,，例如搭建一個(gè)機(jī)器人需要哪些零件?如何才能讓機(jī)器人抬起手臂?如果沒有完成任務(wù),，是哪些步驟中出了問題?在這個(gè)過程中，孩子們的思維得到了訓(xùn)練，使他們條理分明地完成任務(wù),。

培養(yǎng)創(chuàng)造力

機(jī)器人的結(jié)構(gòu)雖然復(fù)雜,，但同時(shí)也充滿了無數(shù)的可塑性和創(chuàng)造性，孩子們可以通過自己的理解,，去創(chuàng)造出具有屬于自己獨(dú)一無二外形和結(jié)構(gòu)的機(jī)器人,，在創(chuàng)造的過程中，孩子們會(huì)潛移默化地最大化發(fā)揮出自己的創(chuàng)造力,。

培養(yǎng)溝通合作能力

機(jī)器人教學(xué)是以小組形式展開,，不論是學(xué)習(xí)還是競(jìng)賽，都是一種團(tuán)體學(xué)習(xí)的過程,。孩子們之間需要不斷的溝通磨合

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