開辦小學輔導培訓班的優(yōu)勢有哪些 |
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近年來的教育輔導托管市場,,風起云涌,競爭激烈。一二線城市的一元課,、價格戰(zhàn)打的是熱火朝天,輔導托管教育也是火了一陣又一陣?,F在競爭也開始滲入了三四線城市,。
據一項調查數據稱,當前在三線城市做得好的當地品牌比例都很小,。而且時間在10年以上,,人數在1000人以上的機構比例不到5%。
那為什么機構很難做大呢?
1. 創(chuàng)辦者缺乏戰(zhàn)略意識
這是很多剛開始發(fā)展較好,,現在受阻的輔導托管機構存在的主要問題,。
沒有清晰的發(fā)展路線,各方面準備不夠,,造成發(fā)展受阻;同時,,“溫水煮青蛙”,剛開始比較順利,,但對趨勢的預測不夠,,形勢變了,沒有相應的對策,。
2. 沒有明確的盈利模式
經營者因為沒有經過系統(tǒng)的培訓,,不清楚輔導托管機構的盈利之道,,憑著感覺做,往往存在多處“木桶短板”:例如市場,、人員管理,,導致道路越走越窄,制約著輔導托管機構的后續(xù)發(fā)展,。
3.沒有打造出核心競爭力,,同質化嚴重
有些某些一、二線的機構,,因為培訓和創(chuàng)新不夠,,原有特色很快被周邊機構模仿;有些機構靠使用一些教材提供商提供的教材和教學模式,也缺乏自己的特色,。
那如何解決這個問題呢?讓小機構在危機中生存呢?
1.對照優(yōu)秀教育企業(yè),,提升經營能力
小機構創(chuàng)辦者想發(fā)展就必須進行戰(zhàn)略研究,明確定位,,清晰架構,。輔導托管機構的發(fā)展絕不僅僅是上課,教師的管理,、課程的開發(fā),、服務的優(yōu)化、市場的拓展,、質量的評價,,每項工作都決定著機構的發(fā)展。所以要向一二線成功的輔導托管機構學習,,認真落地,,形成自己的經營之道。
2.打造自己的核心競爭力
在大家都在做的業(yè)務上比競爭對手做的更精,、更細,、更快、更符合顧客的需求,,不管什么競爭對手來了,,都不會害怕。
3.擴展或延伸新業(yè)務
找到具有未來趨勢的,,并且和原先培訓有聯系的教育項目進行擴展和延伸,,不失為當前的一個選擇。在新業(yè)務的拓展中不斷完善戰(zhàn)略,、管理,、營銷、團隊建設、核心競爭力打造,,再造一個具有活力的新輔導托管機構,。
4.較根本的是要-輔導托管機構的創(chuàng)辦者
輔導托管機構想辦好,必須是專家辦學,,可以是管理專家,、可以是教育專家、可以是營銷專家,,也可以是資源整合專家,,如果哪一個都不是,想發(fā)展下去就特別難,。
所以,,作為教育輔導托管機構的創(chuàng)辦者要避免浮躁心態(tài),不斷學習,,提升自己的經營管理能力,,解決短板問題,學校自然會做大,。
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