結合教育機構本身做出相應的招生方案，口碑和宣傳一定要到位,；因為口碑是教育機構招生比較好的方式，平時和學生培養(yǎng)好教學感情,、課后感情,，這樣利用學生這個群體來幫助學校招生。學生在正式學校接受教育的時候,，肯定不止一個人,。周圍的學生朋友、家里的親戚朋友都是發(fā)展的對象哦,。
　　然后通過加大宣傳力度,，不僅讓周圍的人，甚至讓路過的朋友,、或者讓遠處的學校知道也是不錯的,。宣傳力度有許多哦，可以發(fā),、貼廣告、必要的時候可以通過免費開講座的形式來爭取咨詢的數(shù)量,，利用公開課招生方式,，利用特色課程，通過試聽課,，吸引學生,，然后再做個回訪。
　　一,、廣告宣傳
　　1,、報紙雜志刊登
　　2、宣頁投放
　　普通傳發(fā)
　　公共場所（如大型購物中心）
　　與周邊公司合作,，雙方互利互惠,，協(xié)助對方的宣傳
　　3、電視媒體宣傳
　　二,、會場推廣
　　1,、公開課
　　2、說明會
　　三,、刊物出版
　　1,、將教材引入合作學校或者潛在的合作學校
　　2、通過市場銷售積累客源,，吸引學員加盟
　　四,、客戶推薦
　　五、網(wǎng)絡媒體
　　1,、通過免費論壇登發(fā)招生信息
　　2,、通過與大型搜索引擎的合作，推廣培訓信息（公司網(wǎng)站陳述培訓信息）
　　六,、名師推廣
　　1,、固有客源推薦
　　2、通過名師尋找客戶
　　這些相對來說比較常見的,，但是操作的技巧很關鍵,，需要整合營銷的輸入，比較專業(yè),，更多資料可以在百度上搜 個性化教育項目解決方案 ,。 策劃招生的目的是使學校順利實現(xiàn)招生的目標，招生策劃應圍繞五個問題進行出謀劃策,。
　　1,、招生對象 2、招生數(shù)量 3,、錄取標準 4,、招生渠道 5、招生措施
　　招生對象,。主要是依據(jù)學校特點,，具體開設科目，適齡的年齡段,，要解決哪個層面學生的什么問題來選擇對象,，進行的策劃。在這方面應該注意一個重要問題,，就是對象與決策人的關系問題,。
　　招生數(shù)量。要根據(jù)建校的時間,、場地,、師資、班型來確定,，更要注意根據(jù)培訓效果和時機來把握招生數(shù)量,。
　　錄取標準。針對民辦學校而言主要是錄取方式,，按標準分類,，設定一個有效的適合學生的項目或科目,，設定錄取標準來錄取。
　　招生渠道,。主要是針對招生工作選擇哪些暢通的渠道,，確定哪一種渠道比較有效，利用可利用的資源來達到招生的目的,。
　　招生措施,。指具體制定優(yōu)惠政策、宣傳方式,、收費標準等各種可行的方法,，有吸引力的措施。要注意抓好兩個主要方面的宣傳策劃,。
　　二,、廣告宣傳法
　　招生宣傳的先導作用不容忽視。在現(xiàn)代社會中,，由于激烈的競爭,，有力的宣傳成為銷售成功的關鍵。現(xiàn)代名校中,，除了歷經(jīng)幾十年,，甚至上百年形成的傳統(tǒng)名校外，更多的是大量借助于特色優(yōu)勢而發(fā)展成為名校,，而通過吸納社會資本,、招聘優(yōu)秀教師、進行市場運作,，幾乎一夜成名的名校也不在少數(shù),。打出品牌并為人們廣為了解便成為學校招生的法寶，招生宣傳起到了重要的作用,。
　　四、免費試聽法
　　設計展示課,，滿足學生及家長對科目的初步認識要求,，打消害怕上當受騙的心理，用效果說話,，用課堂說話,，用事實說話。模擬學習課堂,，感染學員吸引學員,，親近家長，拉住學生,，實現(xiàn)招生的目的,，采取應時的不定期的各種形式,，各種方法，各種渠道,，多個地方開展免費試聽課,，可以廣告、,、發(fā)贈單的方式,，召集家長、學員開展這項活動,，也可到學校進行公益性項目介紹,，免費教授一定的課時。
　　五,、專業(yè)咨詢法
　　宣傳的結果是咨詢,，咨詢是高一級的宣傳。宣傳結果往往不決定招生多少,，反而咨詢的結果卻是招生咨詢的好壞決定招生多少,。就宣傳這一工作的先導作用是必需的，沒有宣傳便沒有結果,既談不到咨詢的問題,，因此,，招生咨詢顯得更重要。
　　六,、多元配套法
　　培訓學校的專業(yè)化和特色化教學,，與多元化配套學習并不矛盾和沖突，反而相得益彰,。能為不同學生及不同層次的學員提供更多的選擇項目的機會,，從而增加學生在本校的學習時間和豐富學習的內(nèi)容。
　　七,、溝通擴招法
　　建立溝通擴招生源,。溝通要有制度，教師與學生家長的溝通是經(jīng)常性的,，學校與學員家長的溝通也尤其重要,，學員的家長接到學校打來的電話，無疑是一種比較人性化的教育,、真誠的服務,。學校更要與教師溝通，留住生源,，增加返學,、續(xù)學是比較好的招生方法。
　　八,、名師效應法
　　名師效應擴大生源,。
　?。?）教師培訓。教師不是生出來的,，而是后天學習才能勝任的一個職業(yè),，名師更是如此。要給學生一杯水,，教師一定要有一壺水,，或一桶水才行。教師要想教學生知識,，一定是要先學習知識,，了解知識掌握知識，并懂得其內(nèi)涵和外延,，才能教授學生學習,。要想達到教授知識的程度和標準，就必須參加必要的學習和培訓,，尤其教學方法培訓,，新項目的施教，必須參加培訓,，既可從事教學活動,。教師培訓過關，有了優(yōu)秀教師,，才能教出成績優(yōu)秀的學生,。
　　（2）內(nèi)部資源的充分利用,。整合資源的同時,，更要用好自身的資源。以教師帶來生源是可行的,，教師推動學生返學也是完全可能的,，尤其抓住上僅有責任心老師招生作用，知名教師與孩子的溝通,，教師與家長的溝通是比較直接比較好的招生,。
　　九、樣班展示法
　　招生對象,、招生時間,、課程安排,、教學目標,、教學效果都要在有可能實現(xiàn)和落實的情況下實施招生工作。暑假期間大量招生前,，廣告,、宣傳力度加大前,，一定要有一個實驗班，這是比較好的引導招生的方法,，我把它稱為“招生樣板班”,。
　　十、積分打折法
　　發(fā)積分卡獎勵學員,。按項目,、學期、學費,、成績,、續(xù)學等。設計積分標準,，在交學費或書費時予以打折優(yōu)惠,。
　　十一、優(yōu)惠費用法
　　集體報名優(yōu)惠學員,。其它培訓機構學員,、單個學習項目。規(guī)模型項目吸引學員,，一校多科目,，學生有需求。增加項目,，形成規(guī)模性項目競爭優(yōu)勢,，全方位、多功能服務,，套餐式收費,，老學員新項目優(yōu)惠。
　　十二,、免費試學法
　　免費試學搶招學員,。書不免、學費免交試學,。這一方法的前提是：一定要確保質量,，并溝通到位，可采取先測試,，再試學的方式,。
　　十三、分期收費法
　　采取靈活收費方式,，分期交費,，減負增收，贈送課時,，減或免收書費等,。
　　十四,、口碑相傳法
　　十五、品牌集群法
　　十八,、獎勵機制法