如何解決雅思聽力一戴耳機就懵的問題為你帶來同學(xué)們常會有的一個問題——為何我單詞背得倍兒溜,，一戴上耳機,，就又聽不懂雅思聽力在說什么的問題。這個問題其實是很多學(xué)生在復(fù)習(xí)雅思聽力時候的一個典型問題,，究其原因,，聽力不是光靠背單詞就能提升的。這篇文章就為我們來解決這個問題,。
　　 雅思聽力教久了,，常遭遇學(xué)生這樣的感嘆：" 聽力背單詞真沒用 ! 明明背過的單詞，一戴上耳機,，卻什么都聽不懂了 !" 為什么會造成這樣無奈的局面,，分析認(rèn)為，一方面是由于我們對于背過的新單詞還不夠熟悉 ; 而更深層次的原因在于：聽力是以聲音為載體來識別語言的,，而許多同學(xué)在背誦單詞時不發(fā)音,，或者亂發(fā)音，腦中沒有構(gòu)建起,、或者構(gòu)建起的是錯誤的單詞 " 樂譜 ",，一旦聽到正確的讀音反而無法識別，自然也就聽不懂了,。我常舉的一個例子是：我們都是人,，中文都會吧，但如果讓一位北京同學(xué)突然去福建生活,，那他的日常交流肯定會遇到問題,，雖然詞匯還是那點詞匯、語法也還是那些語法,，但是語言的聲音變化了,，就會形成很大的困擾。
　　因此,，大家切記：聽力背單詞,，一定要發(fā)音,，并且要準(zhǔn)確地發(fā)音。
　　發(fā)音簡單,，但要準(zhǔn)確地發(fā)音卻不是想象的那么容易,。筆者提出如下建議：
　　1. 笨鳥先飛法——系統(tǒng)學(xué)習(xí)國際音標(biāo)
　　音標(biāo) ( 全稱 IPA 國際音標(biāo) ) ，有 Jones 音標(biāo) ( 英式發(fā)音 ) 和 K.K. 音標(biāo) ( 美式發(fā)音 ) 兩種,，兩者都內(nèi)含 20 個元音,，28 個輔音，但寫法略有不同 ( 本文中使用的音標(biāo)均為 Jones ) ,。目前,，市場上絕大部分英語字典或者單詞表都采用這兩種音標(biāo)標(biāo)注單詞發(fā)音。要想從根本上糾正自身發(fā)音,、并培養(yǎng)準(zhǔn)確發(fā)音能力的同學(xué),，應(yīng)該花點時間系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一種音標(biāo)。當(dāng)然,，英音還是美音就全憑個人偏好或需要了,。不過 IELTS 考生應(yīng)該清楚，IELTS 作為英聯(lián)邦國家的考試,，是以英式發(fā)音為主的,。
　　2. 十面埋伏法——遇到一個新單詞，聽一下發(fā)音
　　沒有時間系統(tǒng)學(xué)習(xí)音標(biāo)的同學(xué),，應(yīng)該借助各種工具,，盡可能讓自己每遇到一個新單詞就聽一下其正確發(fā)音，看一下其音標(biāo)寫法,。這一方式乍聽似乎很耗時,，卻是提高聽力的必經(jīng)途徑。正確發(fā)音的次數(shù)輸入多了,，本身就是一個慢慢矯正錯誤的過程,。如今科技發(fā)達，電子詞典,、電腦詞典等都帶有發(fā)音功能,，操作起來應(yīng)該不困難。
　　 3. 臨陣磨槍法——聽背 IELTS 聽力單詞時間更緊迫,，比如馬上臨考的同學(xué)們注意,，在背 IELTS 聽力單詞表時，盡量選取帶發(fā)音功能的書籍,。遍可以看著書背單詞,，接著幾遍一定要采用 " 聽背 " 的方式，即不再看書,，而是聽著單詞的發(fā)音,，回憶其拼寫,。大家要清楚，考聽力的時候,，這些單詞可都是要靠耳朵辨認(rèn)的呀,。
　　根據(jù)多年的一線教學(xué)經(jīng)驗，筆者發(fā)現(xiàn)下面幾個音標(biāo)為學(xué)生所誤讀,，這里提出來同大家交流,。
　　1. [ W ] 、 [ T ] 錯讀
　　這兩個音常會被錯讀成 [ s ] ,、 [ z ] ,。因為 [ s ] 、 [ d ] 的口型與中文里的 " 絲 ",、" 得 " 很接近，為大家所熟悉 ; 而 [ W ] ,、 [ T ] 在中文里沒有相對應(yīng)的口型,，發(fā)音比較困難。
　　[ W ] 的口型要點：嘴圈起突出呈小 O 型,，舌尖稍露出上下齒中間 ( 這點很重要,，是 [ W ] 與 [ s ] 的區(qū)別所在， [ s ] 音是不露舌尖的 ) ,，該音是清輔音,，送氣時不振動聲帶。
　　[ T ] 的口型要點：與 [ W ] 基本相同,，舌尖也要外露 ( 是 [ W ] 與 [ z ] 的區(qū)別所在,， [ z ] 音不露舌尖 ) ，但由于該音是濁輔音,，所以送氣時要伴隨聲帶振動,。
　　2. 雙元音不夠飽和
　　雙元音是指音標(biāo)中的 [ eI ] 、 [ aI ] ,、 [ aJ ] ,、 [ CI ] 、 [ IE ] ,、 [ e [ ] ,、 [ J [ ] 八個音。正確的雙元音讀法應(yīng)該經(jīng)歷一個先升再降的拋物線式拖音過程,，強弱分明,，而不是很多同學(xué)的直線式發(fā)音，比如把 [ [ J ] 讀成 " 歐 " 音,， [ aI ] 讀成 " 愛 " 音,， [ aJ ] ] 讀成 " 奧 " 音等等,。發(fā)雙元音時如果不注意強弱區(qū)別、飽和度不夠的話,，往往會影響聽力理解,。大家試聽一下劍 3 Test1 Section3 的第 24 題，看看自己能否聽出答案,。
　　現(xiàn)在再聽聽剛才的那題,，會不會感覺好一點兒呢 ? ( 答案："Teach South" )
　　3. [ : ] 、 [ C: ] 不分
　　[ : ] 的口型是咧開放平的扁嘴 ; [ C: ] 的口型則是圈起突出的 O 型嘴,。雖然這兩個音大家一般都會讀,，也能區(qū)別，但在有些單詞中卻被混為一談,， [ : ] ,、 [ C: ] 不分。
　　4. [ J ] 不到位
　　[ J ] 這個音很像我們平時聽到的公雞打鳴聲 " 喔,，喔,，喔 " 的韻母，但記住,，這是一只生病的公雞,，聲音不可高亢，只能孱弱,。 [ J ] 的正確口型是：雙唇收成小 O 型,，略扁，稍前突出,，舌身后縮,。讀 [ J ] 時當(dāng)心不要發(fā)成 [ C ] 或 [ [ ] 的聲音， [ J ] 介于 [ C ] 與 [ [ ] 的中間狀態(tài),，比 [ C ] 的發(fā)音弱,，但比 [ [ ] 的發(fā)音強。
　　5. 重音錯誤
　　在音標(biāo)中常有一個上瞥符號 [ 5 ] ,，我們稱之為重音,。大家看音標(biāo)時要注意這個上瞥所在，正確處理重讀位置,。就像中文有四聲,，不同的聲調(diào)代表不同的字一樣，英文中重音的變化,，也往往意味著詞性的改變,。比如 advertise 與 advertisement，前者是動詞 " 廣告 ",，讀 [ 5Adv [ taIz ] 重音在前,，后者是名詞 " 廣告 ",，讀 [ [ d5 v:tIsm [ nt ] 重音在后，但很多同學(xué)往往忽視這點,，把兩者統(tǒng)一處理成字首重讀,。還如 research 一詞，念 [ 5ri:s:tF ] 時作名詞 " 研究 " 解,，念 [ rI5s:tF ] 時則為動詞 " 做研究 ",。
　　這里，建議大家記住兩條規(guī)律 ( 基本如此,，但不是 ) ：,，英語單詞越長，重音就越往后放,，否則一口氣讀到底,，怎么來得及換氣呢。第二,，前名后動,，即同一個單詞，如有兩種重讀方式,，重音在前為名詞詞性，重音在后為動詞詞性,。