1,、盲目認(rèn)定孩子有“天賦”,，急功近利往“歌星”方向培養(yǎng)

? ? 教學(xué)實踐中,，經(jīng)常會遇到年輕的爸爸媽媽拉著孩子跟我們說：“我的孩子特別喜歡唱歌，電視里有人唱歌,，他（她）只要聽兩三遍就會唱了,。”請注意：這并非是 您的孩子獨(dú)有的個性,，或是您理想中的那種“天賦”！因為絕大多數(shù)孩子都有這樣一個共性,。最重要的,，這種無意識的模仿只能證明孩子具有學(xué)習(xí)音樂的潛力，但如 果急功近利地便將之往“歌星”的方向去培養(yǎng),，卻是拔苗助長,、有害無益的。因為在變聲期以前的孩子們的聲帶是非常稚嫩的,，沒有科學(xué)的訓(xùn)練方法,，完全可能造成 孩子的聲帶損傷，不但對孩子今后的聲樂發(fā)展造成影響,，甚至可能使得孩子長大成人后的聲音變得非常難聽,。兒童對事物的理解能力比較差，但模仿能力卻很強(qiáng),，如 果單純模仿,，倒是很容易模仿出成人歌唱的聲音。所以很多家長會驚訝于自己的孩子唱出的歌聲“很像××明星”,，可惜這恰恰是錯誤的開始,！因為如果孩子模仿的 是美聲唱法，往往就會壓喉,，從而失去本來童聲的音色,；如果孩子模仿的是民族唱法的，往往容易擠喉頭,，從而形成不規(guī)范的發(fā)聲習(xí)慣,。這也就是為什么很多小孩子 的歌聲不但沒有童聲那種甜美、空曠反而讓人感覺很尖利,、刺耳的原因,。

2.自行輔導(dǎo)訓(xùn)練孩子，隨意加大訓(xùn)練時間

? ? 孩子們的聲帶很稚嫩,，在訓(xùn)練的過程要很準(zhǔn)確的確保今天的訓(xùn)練量不會影響到孩子的聲帶健康,。聲帶在震動的過程當(dāng)中必然會出現(xiàn)輕微的充血，再科學(xué)的演唱方法 也避免不了這一點(diǎn),，所以在孩子聲帶充血的時候就必須停止以便讓聲帶得到休息,、恢復(fù),。（輕微充血屬于正常現(xiàn)象,，但是如果不注意訓(xùn)練的“量”,，導(dǎo)致聲帶嚴(yán)重充 血的時候，就有可能引起病變造成聲帶損傷,。）對于歌曲難度這個問題更要掌握好,，如果長期讓孩子唱超過他音域范圍的歌曲，很容易會讓孩子養(yǎng)成擠壓喉頭的壞習(xí) 慣,，這對于后期的聲樂學(xué)習(xí)是非常有害的,。聲樂的教學(xué)只能根據(jù)每個學(xué)生不同的情況一步步的引導(dǎo)，訓(xùn)練,，才能最終達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果,。一旦家長抱有激進(jìn)的想法 必然會對孩子的學(xué)習(xí)造成壓力，而好的聲音又以好的精神狀態(tài)為前提,，在不好的精神狀態(tài)下唱歌最容易損傷聲帶,。

3.盲目的追求音高，讓孩子音色往成人音色上靠

? ?高聲區(qū)的訓(xùn)練難度比較大,，因為音域越高氣息壓力越大,，容易造成聲帶和喉頭的緊張由于兒童的聲帶發(fā)育不成熟，比較稚嫩,，唱到高音時,，聲帶都是邊緣振動，這個時 候如果不用假聲發(fā)聲的話就比較容易損害聲帶（所以全球著名的“維也納童聲合唱團(tuán)”就要求采用假聲發(fā)聲,，這樣既可以使音色優(yōu)美,，又可以在不損害聲帶的前提下 學(xué)會聲樂的發(fā)聲方法。歌唱是有機(jī)的整體,，是快樂的學(xué)習(xí),，也是個性的教育，年輕的爸爸媽媽千萬要記?。翰灰炎约簩τ诼曇舻睦斫鈴?qiáng)加到孩子身上,，不要一味強(qiáng) 調(diào)尖亮。孩子們的歌聲是清澈,、稚嫩,、純真的，是任何樂器都無法取代的,。只要有耐心有恒心,，就可以讓孩子們在老師正確的引導(dǎo)下用他們甜美的聲音快樂的歌唱。

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