我的雅思之路，其實(shí)不是一帆風(fēng)順的,。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上,，我一直覺(jué)得自己底子不差,，可雅思成績(jī)總是不如人意。我之前的學(xué)習(xí)方法一直是：閉門(mén)造車(chē),。這讓我走了很多很多彎路,，后來(lái)通過(guò)報(bào)班，有幸認(rèn)識(shí)了4位老師,，在他們的幫助下,，我的成績(jī)才有了顯著提升。在此,，真的非常感謝我的老師們,！
　　學(xué)生情況
　　我的“烤鴨之路”可以說(shuō)是頗為曲折，雅思考試我參加了兩次,。因?yàn)橐恢庇X(jué)得自己底子不差,，所以首戰(zhàn)備考時(shí)我選擇了自己學(xué)習(xí)備考，可成績(jī)出來(lái)后,，5.5的總分讓我一度對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,。我之前的學(xué)習(xí)方法一直是：閉門(mén)造車(chē)。這讓我走了很多很多彎路,，自己磕磕碰碰,，可是總成績(jī)卻提升的非常緩慢。
　　對(duì)于考試,，我也有很多很多煩惱,，可每次和父母說(shuō)起，他們都無(wú)法理解我,，而且“別人家的孩子”的高分總是給我施加無(wú)形的壓力,。對(duì)于考雅思黔驢技窮的我，打算最后兩個(gè)月奮力一搏,，也很幸運(yùn)的認(rèn)識(shí)了我的聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)四位老師。他們不僅幫我一點(diǎn)一點(diǎn)地提高成績(jī),，還耐心地聽(tīng)我講學(xué)習(xí)雅思時(shí)遇到的煩惱,，并且盡力幫我一一解決疑惑。沒(méi)想到,，我的屠鴨路發(fā)生了翻天覆地的變化,！最后總分7分的成績(jī)，也讓我覺(jué)得一切努力都是值得的,。
　　寫(xiě)作
　　關(guān)于寫(xiě)作,，我當(dāng)時(shí)買(mǎi)了《顧家北手把手教寫(xiě)作》先把上面的范文,，從英文翻譯到中文，然后歸納他的寫(xiě)作構(gòu),，同時(shí)收集整理一些我覺(jué)得有用的句子表達(dá),。等英譯漢一輪結(jié)束以后，我就開(kāi)始看著我的中文,，進(jìn)行漢譯英,。我會(huì)注意運(yùn)用之前收集整理歸納的句型，試圖去模仿范文里的框架,，最后用我自己寫(xiě)出來(lái)的文章和范文進(jìn)行一個(gè)對(duì)比總結(jié),。
　　但是寫(xiě)作對(duì)于我來(lái)說(shuō)最致命的一點(diǎn)是：沒(méi)有人幫我批改我的作文！沒(méi)有人給我反饋,，我并不知道我哪里不足,，哪里是我的優(yōu)點(diǎn)，我的進(jìn)步在哪里……我慢慢意識(shí)到,，再多的練習(xí),，不能很好的總結(jié)就也只是白忙活而已。
　　這也是我最開(kāi)始決定改變閉門(mén)造車(chē)的狀態(tài),，轉(zhuǎn)為跟緊老師指導(dǎo)的原因,。老師在課程期間手把手教我如何讀題，怎么理清思路,，什么話題該用什么模版,，并且老師還很耐心的給我每一篇作文反饋。到課程快結(jié)束的時(shí)候,，我覺(jué)得我有了一種通透的感覺(jué),！寫(xiě)作比以前更有思路和手感，而且一些經(jīng)典表達(dá)的使用更自信,！因?yàn)槔蠋煻家灰桓嬖V我,，哪些句子和表達(dá)該用在哪里，我完全不會(huì)混淆,。寫(xiě)作的通透感和進(jìn)步讓我開(kāi)始思考,，其他三項(xiàng)要不要報(bào)一個(gè)班。雅思是一個(gè)木桶,，如果只有寫(xiě)作進(jìn)步了,，其他三塊木頭還是短的話，我的整體是沒(méi)有進(jìn)步的,。于是我緊緊抓住了最后一株稻草,，其他三項(xiàng)也都報(bào)了班。
　　閱讀
　　閱讀,，我自己一直有在精讀練習(xí),，進(jìn)行長(zhǎng)難句分析,，劃關(guān)鍵詞，定位等這些基本技巧的訓(xùn)練,?？墒俏乙恢倍枷氩煌槭裁醋约悍?jǐn)?shù)一直提不上去。后來(lái)在老師的引導(dǎo)下,，我才知道自己的腦內(nèi)小劇場(chǎng)多么的豐富,，能腦補(bǔ)出一場(chǎng)大戲的感覺(jué)！然而雅思閱讀是直來(lái)直去的,，一點(diǎn)都不需要延伸思考（nao nei ju chang）,，只要找到和原文一個(gè)意思的答案就好。這十節(jié)課,，老師給我一一講解了我之前寫(xiě)的題目,，帶我一點(diǎn)點(diǎn)改正了之前的思考模式，讓我覺(jué)得豁然開(kāi)朗,。正是在Phoebe老師的指導(dǎo)下,，我可以準(zhǔn)確地劃出關(guān)鍵詞，精準(zhǔn)的找到文中的定位,，也能大概理解原文的意思,。我一直記住老師的話，并且慢慢引導(dǎo)自己,，選最直白的那個(gè)答案,，正確率果真上去了！我很慶幸自己報(bào)了閱讀課,，如果我一直閉門(mén)造車(chē),，我就永遠(yuǎn)不知道自己的問(wèn)題是發(fā)生在思考模式上。
　　口語(yǔ)
　　提高口語(yǔ)的唯一辦法就是：多練多說(shuō),！我和我的口語(yǔ)小伙伴們也一直有互相練習(xí),，可是我們的詞匯，思路都是有限的,，也都是半斤八兩,。我能想到的，對(duì)方也能想到,，進(jìn)步空間就非常局限。
　　關(guān)于口語(yǔ),，我首先買(mǎi)了口語(yǔ)合意包,，解決了我沒(méi)話說(shuō)的問(wèn)題?？谡Z(yǔ)答案做好的時(shí)間很快,，我就反反復(fù)復(fù)的把素材配合音頻進(jìn)行背誦,。在課堂上，老師特別幫我對(duì)素材進(jìn)行進(jìn)一步的掌握,，達(dá)到靈活運(yùn)用,。老師給我一次又一次的進(jìn)行模考,，超級(jí)認(rèn)真的給我反饋,，給我講解思路的改進(jìn)，一些詞匯的替換～到最后低級(jí)的詞匯我都不怎么用了,，被老師安排的明明白白,！運(yùn)用了一些老師教的小技巧，考試中與考官的互動(dòng)非常非常的豐富,。在最后一次考試的時(shí)候,，我已經(jīng)麻木了，完全沒(méi)有了上一次考試的緊張感,！
　　聽(tīng)力
　　我一直都是不一樣的煙火,，聽(tīng)力永遠(yuǎn)是我最薄弱的一部分！死都不能達(dá)到質(zhì)的飛躍的那種,！聽(tīng)力我會(huì)劃關(guān)鍵詞,，也會(huì)預(yù)判詞性，可就是寫(xiě)不出答案,。我有聽(tīng)雅思劍橋真題材料和寫(xiě)練習(xí),，抓每一句話的名詞，形容詞,，但是聽(tīng)力毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn),。
　　后來(lái)，老師在正式上課前就點(diǎn)醒了我,，是因?yàn)槲业陌l(fā)音不正確造成的這個(gè)原因,。我的三觀完全被顛覆了，我發(fā)音不正確還能影響我聽(tīng)力,？,！我懷著半信半疑的態(tài)度，繼續(xù)聽(tīng)老師講解,，我恍然大悟,。一個(gè)單詞我記憶中的發(fā)音和它在聽(tīng)力材料里的發(fā)音不同，當(dāng)我聽(tīng)到那個(gè)音時(shí),，我根本反應(yīng)不過(guò)來(lái)是哪一個(gè)詞匯,。這就是為什么我看聽(tīng)力材料，單詞我全認(rèn)識(shí)，可是我就是聽(tīng)不出來(lái),。
　　這幾節(jié)課,，老師帶我一個(gè)一個(gè)的認(rèn)高頻聽(tīng)力詞匯的發(fā)音，還教我一些連音到底是什么詞匯,。我一開(kāi)始,，非常不能適應(yīng)那些新的發(fā)音，但是慢慢的我真的能抓到老師教的發(fā)音詞匯,，并且迅速反應(yīng)寫(xiě)下來(lái),。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到發(fā)音的重要性以后，每天早上跟著磁帶聽(tīng)音識(shí)單詞并且跟讀,，這幾節(jié)課我就只專(zhuān)注提高聽(tīng)力詞匯的熟悉度和拼寫(xiě)的準(zhǔn)確度,。最后聽(tīng)力從5.5到7，我真的意料之外?。,。?！真的努力一點(diǎn),，結(jié)果就一定會(huì)好一點(diǎn)！
　　心得
　　回顧這兩個(gè)月,，我既感到慶幸又感到惋惜,。慶幸的是：我找到了正確的路，讓我屠鴨之路來(lái)了一次大改革,，最后我取得了滿意的成績(jī),；惋惜的是：我覺(jué)得自己浪費(fèi)了很多時(shí)間，我時(shí)常在想如果我早一點(diǎn)找老師們幫忙,，我是不是可以更早的開(kāi)學(xué),。我真心的建議小烤鴨們，上課前和老師及時(shí)溝通,，我的老師們都很kind,，我也很愿意把心里的煩惱告訴她們，這樣我的課程也就更有了針對(duì)性,。
　　確實(shí),，駛向目的地只能靠你自己，但是指南針也很重要,，只要方向有一點(diǎn)點(diǎn)偏差,，你如果沒(méi)有意識(shí)到的話，目的地雖然近在眼前,，可是永遠(yuǎn)都達(dá)不到目的地的,。最后想說(shuō),，雅思真的不是靠盲目的死磕,，時(shí)間的堆積,，自己感動(dòng)自己就可以了，而是要認(rèn)真的思考正確的方向和方法才可以,。