少兒編程的發(fā)展是快速而又穩(wěn)定的,，未來教育的發(fā)展一定有少兒編程的存在,，部分前瞻性強(qiáng)的家長已經(jīng)開始讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程了,，但是問題是,，家長愿意讓孩子接觸,，孩子年齡小不懂家長的用心，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的排斥,，那么要怎么做才能讓孩子喜歡學(xué)編程呢,？并可以長久的堅(jiān)持下去呢？
　　怎么讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)少兒編程：
　　如果只是使用相同的教材,，沒有合理安排課程內(nèi)容,，再有價(jià)值的知識(shí)也很難讓學(xué)生接受，編程知識(shí)對(duì)于中小學(xué)生來說確實(shí)存在一定的枯燥性,。因此,，奇咔咔一直在嘗試優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)流程，讓老師和學(xué)員之間的知識(shí)傳遞更加流暢,。
　　一些學(xué)生可能缺乏自信,、被欺負(fù)、理解上有困難,、有學(xué)習(xí)障礙,、缺乏社交技能、有知識(shí)差距等,，對(duì)于這一類學(xué)生,，奇咔咔會(huì)鼓勵(lì)他們發(fā)出自己的聲音，讓他們勇敢的提出問題,，老師科學(xué)合理的解決問題,，這樣學(xué)員才能漸漸在學(xué)習(xí)編程這門學(xué)科上樹立信心。
　　每一門學(xué)科的課堂的老師,，都應(yīng)該公平對(duì)待每一名學(xué)生,，麗塔·皮爾遜博士曾這么說:“每個(gè)孩子都應(yīng)該得到一個(gè)冠軍；一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)放棄他們的成年人,，一個(gè)理解人際關(guān)系的力量并堅(jiān)持讓他們成為更好自己的成年人,。”這也是少年編程教育的老師們常常提到的一點(diǎn),，不放棄任何一個(gè)學(xué)員,。
　　公平不是指盲目的一視同仁，以相同的標(biāo)準(zhǔn)要求所有學(xué)生,，而是給每個(gè)學(xué)生所需要獲得的鼓勵(lì),。
　　學(xué)生們喜歡老師在課堂上帶來一些很酷很有創(chuàng)意的東西，但這些知識(shí)需要和本次課需要教授的內(nèi)容相匹配,，如果僅僅讓孩子開心,，拿整堂課的效果就得大打折扣。
　　少兒編程有基礎(chǔ)性和開源性的基本特點(diǎn)，這讓它有更多的空間去做課程設(shè)計(jì),，比如美術(shù),、音樂、寫作,、數(shù)學(xué),、科學(xué)等，對(duì)其中任何一門科目感興趣的孩子,，都將因?yàn)閷W(xué)科和編程的有趣合理的聯(lián)系,，增添了愛上編程課的機(jī)會(huì)。