少兒編程的發(fā)展是快速而又穩(wěn)定的,，未來教育的發(fā)展一定有少兒編程的存在，部分前瞻性強(qiáng)的家長已經(jīng)開始讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程了,，但是問題是,，家長愿意讓孩子接觸，孩子年齡小不懂家長的用心,，對學(xué)習(xí)有一定的排斥,，那么要怎么做才能讓孩子喜歡學(xué)編程呢？并可以長久的堅持下去呢,？
　　怎么讓孩子堅持學(xué)習(xí)少兒編程：
　　如果只是使用相同的教材,，沒有合理安排課程內(nèi)容，再有價值的知識也很難讓學(xué)生接受,，編程知識對于中小學(xué)生來說確實存在一定的枯燥性,。因此,，奇咔咔一直在嘗試優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)流程，讓老師和學(xué)員之間的知識傳遞更加流暢,。
　　一些學(xué)生可能缺乏自信,、被欺負(fù)、理解上有困難,、有學(xué)習(xí)障礙,、缺乏社交技能、有知識差距等,，對于這一類學(xué)生,，奇咔咔會鼓勵他們發(fā)出自己的聲音，讓他們勇敢的提出問題,，老師科學(xué)合理的解決問題，這樣學(xué)員才能漸漸在學(xué)習(xí)編程這門學(xué)科上樹立信心,。
　　每一門學(xué)科的課堂的老師,，都應(yīng)該公平對待每一名學(xué)生，麗塔·皮爾遜博士曾這么說:“每個孩子都應(yīng)該得到一個冠軍,；一個永遠(yuǎn)不會放棄他們的成年人,，一個理解人際關(guān)系的力量并堅持讓他們成為更好自己的成年人?！边@也是少年編程教育的老師們常常提到的一點,，不放棄任何一個學(xué)員。
　　公平不是指盲目的一視同仁,，以相同的標(biāo)準(zhǔn)要求所有學(xué)生,，而是給每個學(xué)生所需要獲得的鼓勵。
　　學(xué)生們喜歡老師在課堂上帶來一些很酷很有創(chuàng)意的東西,，但這些知識需要和本次課需要教授的內(nèi)容相匹配,，如果僅僅讓孩子開心，拿整堂課的效果就得大打折扣,。
　　少兒編程有基礎(chǔ)性和開源性的基本特點,，這讓它有更多的空間去做課程設(shè)計，比如美術(shù),、音樂,、寫作、數(shù)學(xué),、科學(xué)等,，對其中任何一門科目感興趣的孩子，都將因為學(xué)科和編程的有趣合理的聯(lián)系,，增添了愛上編程課的機(jī)會,。