少兒編程屬于一個(gè)實(shí)現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)邏輯思維的學(xué)科
　　大家都知道有些能力是會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)不斷減弱的,，但是孩子越早學(xué)習(xí),，就真的越好嗎？
　　根據(jù)兒童心理學(xué),，10歲（小四）是形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的轉(zhuǎn)折期,，小學(xué)低年級(jí)傾向于通過(guò)直接抽象的方式學(xué)習(xí)物理經(jīng)驗(yàn)；而小學(xué)高年級(jí)已經(jīng)能夠運(yùn)用抽象邏輯,、多重抽象來(lái)獲得數(shù)理邏輯經(jīng)驗(yàn),；小學(xué)中年級(jí)是兒童學(xué)習(xí)和認(rèn)知活動(dòng)超越直接經(jīng)驗(yàn)向掌握間接經(jīng)驗(yàn)變化的轉(zhuǎn)折期。
　　學(xué)習(xí)少兒編程的重要的兩點(diǎn)是邏輯思維的培養(yǎng)和創(chuàng)造力想像力的激發(fā),。孩子的認(rèn)知的發(fā)展隨著不同年齡段有較大的區(qū)別,，只有孩子真正理解了一個(gè)事物，他才能有自己的想法和創(chuàng)新,，邏輯思維能力也才能得到訓(xùn)練,。
　　孩子的邏輯思維在10歲左右為較佳形成時(shí)期，孩子對(duì)于事情的本質(zhì)有所了解,，然后再下一步才能更好地利用這些工具去解決問(wèn)題,。
　　幾歲開(kāi)始學(xué)編程這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，7-9歲的孩子可以學(xué)習(xí)scratch等圖形化編程工具,，10 可以學(xué)習(xí)python/c 等代碼式編程語(yǔ)言,，這個(gè)見(jiàn)仁見(jiàn)智。
　　也并不是說(shuō)低齡孩子不能學(xué)習(xí)編程,，其實(shí)現(xiàn)在少兒編程的軟件已經(jīng)開(kāi)發(fā)得很適應(yīng)低齡孩子了,，如Scratchjr，即使是幼兒園的孩子,，也可以在屏幕拖動(dòng)一些積木,，讓小人兒動(dòng)起來(lái)，也可以用積木搭建一些很基礎(chǔ)的東西,。
　　孩子是否有興趣學(xué)習(xí),？這應(yīng)該是多數(shù)家長(zhǎng)的疑問(wèn)吧。
　　孩子的興趣和天分是需要家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn),，當(dāng)然這需要時(shí)間,，需要不斷去試錯(cuò)，鋼琴,，畫(huà)畫(huà),，唱歌，跳舞,，籃球等等,，這部分花費(fèi)都是很大的，有時(shí)候孩子一開(kāi)始感興趣,，之后就放棄了,，這也是很常見(jiàn)的
　　少兒編程，尤其是線上的課程,，試錯(cuò)成本其實(shí)是非常低的,。網(wǎng)上有很多免費(fèi)的教學(xué)資源，很多機(jī)構(gòu)也會(huì)推出了一些低價(jià)的入門(mén)課程,，在家就可以學(xué)習(xí),，不需要去線下來(lái)回跑。從時(shí)間成本,、金錢(qián)成本,、性價(jià)比來(lái)說(shuō),，應(yīng)該是是所有興趣班里面性價(jià)比較高的了。
　　當(dāng)然,，這不能保證每一個(gè)孩子都能對(duì)這個(gè)感興趣,，但是我覺(jué)得每一位家長(zhǎng)都有必要讓孩子去嘗試，畢竟編程教育國(guó)家在基礎(chǔ)教育階段針對(duì)AI教育領(lǐng)域下的提前布局,，讓孩子成為全科型人才,。
　　該選擇線上還是線下？
　　選擇上線上還是線下的課程,，主要還是看家長(zhǎng)的條件,。
　　如果條件允許，選擇線下會(huì)方便很多,，線上課程更加需要孩子的自制力和自主學(xué)習(xí)能力,，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
　　線上課程又分直播課和錄播課,，直播課是固定時(shí)間有老師的直播講課,，相較于錄播課又具有較強(qiáng)的互動(dòng)性，而受到老師和學(xué)生的青睞,。錄播課是老師提前做好的視頻,，孩子可以根據(jù)自己的時(shí)間自行學(xué)習(xí)。
　　線上課程的優(yōu)勢(shì)是簡(jiǎn)單方便,，隨時(shí)可學(xué),，更劃算，網(wǎng)上有很多免費(fèi)的資源,，和一些教育機(jī)構(gòu)也會(huì)有一些低價(jià)的試聽(tīng)課,。當(dāng)然也有其劣勢(shì)，老師可能做不到及時(shí)的反饋,，孩子遇到問(wèn)題,，沒(méi)辦法及時(shí)獲得解答，這可能會(huì)打擊孩子的積極性,。
　　總之,，選擇有很多種，但主要的是培養(yǎng)孩子對(duì)編程的興趣,，而不是為了編程而去編程,。