考研數(shù)學(xué)是一個非常有技巧的科目，如何利用這些技巧需要我們掌握,。小編今天做了個考研數(shù)學(xué)得分實用技巧盤點,，大家參透了高分真的不難!希望對大家有所幫助。
　　一,、分段得分
　　對于同一道題目，有的人理解得深,，有的人理解得淺,，有的人解決得多，有的人解決得少,。為了區(qū)分這種情況,，閱卷評分辦法是懂多少知識就給多少分。這種方法我們叫它“分段評分”,，或者“踩點給分”——踩上知識點就得分,，踩得多就多得分。
　　鑒于這一情況,，考試中對于難度較大的題目采用“分段得分”的策略實為一種高招兒,。“分段得分”的基本精神是,，會做的題目力求不失分,，部分理解的題目力爭多得分。
　　1.對于會做的題目,，要解決“會而不對,，對而不全”這個老大難問題。
　　有的考生拿到題目,，明明會做,，但答案卻是錯的——會而不對。有的考生答案雖然對,，但中間有邏輯缺陷或概念錯誤,，或缺少關(guān)鍵步驟——對而不全。
　　因此，會做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確,、考慮的周密,、書寫的規(guī)范、語言的科學(xué),，防止被“分段扣點分”,。對于考生會做的題目，****則更注意找其中的合理成分,，分段給點分,，所以“做不出來的題目得一二分易，做得出來的題目得滿分難”,。
　　2.對絕大多數(shù)考生來說,，更為重要的是如何從拿不下來的題目中分段得點分。
　　有什么樣的解題策略,，就有什么樣的得分策略,。把你解題的真實過程原原本本寫出來，就是“分段得分”的全部秘密,。
　　二,、缺步解答
　　如果遇到一個很困難的問題，確實啃不動,，一個聰明的解題策略是,，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題,，先解決問題的一部分,，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步,，尚未成功不等于失敗,。
　　特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法,，每進(jìn)行一步得分點的演算都可以得分,，結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過半,，這叫“大題拿小分”,，確實是個好主意。
　　三,、跳步答題
　　解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的,。這時，我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論,，往后推,，看能否得到結(jié)論。如果不能，說明這個途徑不對,，立即改變方向;如果能得出預(yù)期結(jié)論,，就回過頭來，集中力量攻克這一“卡殼處”,。
　　由于考試時間的,，“卡殼處”的攻克來不及了，那么可以把前面的寫下來,，再寫出“證實某步之后,，繼續(xù)有……”一直做到底，這就是跳步解答,。
　　也許,，后來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去,，可補在后面,，“事實上，某步可證明或演算如下”,，以保持卷面的工整,。若題目有兩問，第1問想不出來,，可把第1問作“已知”，“先做第二問”,，這也是跳步解答,。
　　四、退步解答
　　“以退求進(jìn)”是一個重要的解題策略,。如果你不能解決所提出的問題,，那么，你可以從一般退到特殊,，從抽象退到具體,，從復(fù)雜退到簡單，從整體退到部分,，從較強的結(jié)論退到較弱的結(jié)論,。總之,，退到一個你能夠解決的問題,。為了不產(chǎn)生“以偏概全”的誤解，應(yīng)開門見山寫上“本題分幾種情況”,。這樣,，還會為尋找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發(fā)。
　　五,、輔助解答
　　一道題目的完整解答,，既有主要的實質(zhì)性的步驟，也有次要的輔助性的步驟,。實質(zhì)性的步驟未找到之前,，找輔助性的步驟是明智之舉，既必不可少又不困難,。如：準(zhǔn)確作圖,，把題目中的條件翻譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)等,。
　　書寫也是輔助解答,。“書寫要工整,、卷面能得分”是說一,、印象好會在****的心理上產(chǎn)生光環(huán)效應(yīng)：書寫認(rèn)真—學(xué)習(xí)認(rèn)真—成績優(yōu)良—給分偏高。
　　有些選擇題,，“大膽猜測”也是一種輔助解答,，實際上猜測也是一種能力。而不是原地踏步甚至江河日下,，說得現(xiàn)實點,，付出了這么多精力、人力,、物力,、財力，總得追求個結(jié)果吧!