大連博而思教育一對(duì)一輔導(dǎo)價(jià)格表2020在線(xiàn)一對(duì)一輔成績(jī)顯著提升進(jìn)入初中的陌生環(huán)境,沒(méi)有熟悉的同學(xué)和朋友,心理上不適應(yīng);初中老師和小學(xué)老師的教學(xué)方式大相徑庭,教學(xué)方式上的不適應(yīng)導(dǎo)致知識(shí)理解上的困難;學(xué)習(xí)科目增多,學(xué)習(xí)難度加大,學(xué)習(xí)時(shí)間壓縮不夠用,所學(xué)知識(shí)難以消化吸收;-感增強(qiáng),和父母出現(xiàn)親子矛盾,同時(shí)出現(xiàn)叛逆心理,抗拒學(xué)習(xí);進(jìn)入青春期初期,對(duì)兩性關(guān)系懵懵懂懂,受外界影響對(duì)男女關(guān)系過(guò)度關(guān)注,分心學(xué)習(xí);更多接觸到網(wǎng)絡(luò)、游戲,、小說(shuō)等等,沉溺其中,影響學(xué)習(xí)狀態(tài);在新的學(xué)習(xí)要求下沒(méi)能及時(shí)調(diào)整心態(tài),、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降;……那么出現(xiàn)這種情況的原因是什么呢?歸根結(jié)底,是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,所以導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,不愿意學(xué)習(xí),逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒.針對(duì)這種情況,鄭州優(yōu)實(shí)力中考輔導(dǎo)老師指出,初中生想要提高成績(jī),必須要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!1、按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣.很多學(xué)生沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,也就導(dǎo)致了常常會(huì)陷入混亂的狀態(tài),這科作業(yè)寫(xiě)了一半,想起下一科于是丟下了手上的作業(yè)又去做-的……這樣的習(xí)慣是不對(duì)的,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,什么時(shí)間學(xué)習(xí),作業(yè)先寫(xiě)哪一科,寫(xiě)完作業(yè)之后應(yīng)該如何復(fù)習(xí),等等.時(shí)間久了,孩子自然就會(huì)按照計(jì)劃學(xué)習(xí),避免出現(xiàn)迷茫.2,、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用的習(xí)慣.部分家長(zhǎng)表示,自己的孩子常常會(huì)在吃完飯之后就一直看電視,不催他就不知道學(xué)習(xí),或者是在學(xué)習(xí)的時(shí)候老是看看這看看那,不專(zhuān)心于作業(yè).出現(xiàn)這樣的情況一是因?yàn)樗麑?duì)自己的時(shí)間沒(méi)有規(guī)劃,二是不懂得專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,提高效益.因此家長(zhǎng)在此階段應(yīng)該監(jiān)督孩子,學(xué)習(xí)的時(shí)候就只能學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就好好玩,放開(kāi)玩,專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,勞逸結(jié)合,提高效率.3,、獨(dú)立思考的習(xí)慣.很多學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)遇上難題時(shí)習(xí)慣性的去問(wèn)老師,、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)家長(zhǎng)甚至是查看答案,而不是自己思考,自己解決.如果孩子出現(xiàn)過(guò)于依賴(lài)外界幫助的情況,家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考問(wèn)題,出現(xiàn)不會(huì)的題目告訴他正確的解決方式,可以讓他復(fù)習(xí)概念,、看例題,再自己去嘗試解答,如果解答成功孩子會(huì)獲得極大的成就感,從而養(yǎng)成良性循環(huán),激勵(lì)他更好的獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問(wèn)題.4、良好的自學(xué)習(xí)慣.現(xiàn)階段的孩子自學(xué)也就是預(yù)習(xí),課前預(yù)習(xí)可以避免孩子在課上聽(tīng)講新知識(shí)時(shí)出現(xiàn)困擾從而影響證聽(tīng)課的效果的情況,家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子在完成作業(yè)后對(duì)明天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),這樣的習(xí)慣會(huì)讓孩子在日后的學(xué)習(xí)事半功倍.5,、合理把握學(xué)習(xí)過(guò)程的習(xí)慣.學(xué)習(xí)過(guò)程包括聽(tīng)課,預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),作業(yè)等多個(gè)環(huán)節(jié),只有合理把握,才能收到良好的效果.

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