英語(yǔ)發(fā)音一直都是比較難控制的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，但是要想讓孩子擁有標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音,，就必須要有效地訓(xùn)練幼兒的英語(yǔ)發(fā)音。那下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音,，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)哦,。

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1. 模仿
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幼兒時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最佳階段。在這個(gè)階段,，孩子會(huì)模仿成年人,，通常不用刻意教授，這充分表明孩子具有較強(qiáng)的模仿能力,。
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學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的學(xué)習(xí)也是如此,，但家長(zhǎng)必須注意英語(yǔ)發(fā)音的來(lái)源,，讓孩子多接觸、多聽(tīng)英語(yǔ),，并鼓勵(lì)孩子模仿這些聲音,，以達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的目的。
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2. 使用榜樣
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孩子既會(huì)模仿語(yǔ)言也會(huì)模仿家長(zhǎng)和老師們的行為,，因此在學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音方面的培訓(xùn),，要給孩子樹(shù)立好榜樣。
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在平時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)一些簡(jiǎn)單而通用的英語(yǔ)句子,，而且發(fā)音要規(guī)范，發(fā)音要慢一些,，這樣孩子才能理解,，聽(tīng)清楚并模仿。只要孩子能夠自己說(shuō)出英語(yǔ)句子,，那就是一個(gè)小小的成功,。
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3. 反復(fù)練習(xí)
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根據(jù)遺忘規(guī)律，孩子會(huì)很快忘記一些很少使用的語(yǔ)言或單詞,。因此,，孩子完成學(xué)習(xí)后，家長(zhǎng)和老師還應(yīng)該幫助孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間反復(fù)回憶自己所學(xué)的陌生的語(yǔ)言,，讓英語(yǔ)成為孩子平時(shí)所熟悉的語(yǔ)言,。
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4. 陪伴學(xué)習(xí)
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孩子的學(xué)習(xí)不僅需要?jiǎng)恿Γ€需要家長(zhǎng)和老師的陪伴,。陪伴學(xué)習(xí)分為兩種類型:
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一種是陪孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音,，陪伴孩子學(xué)習(xí)和進(jìn)步，了解孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度,，這不僅有利于增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，也有利于建立孩子與老師之間的溝通。
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另一種是陪伴是對(duì)孩子英語(yǔ)發(fā)音的給予和鼓勵(lì),，鼓勵(lì)不僅可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,，而且可以培養(yǎng)其講英語(yǔ)的興趣。
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學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該從幼兒時(shí)期開(kāi)始,，而學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該從發(fā)音開(kāi)始,。在孩子的英語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)和老師都有責(zé)任為孩子去選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。這樣,，孩子的英語(yǔ)水平才能得到提高。
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