考研復(fù)習(xí)，效率很重要,。如果光有復(fù)習(xí)時(shí)長(zhǎng),，卻沒(méi)有真正學(xué)進(jìn)去的話，也是在浪費(fèi)時(shí)間,。這里有三個(gè)提高復(fù)習(xí)效率的小方法,，希望能幫到大家。
　　一,、,，在不同的地方學(xué)習(xí)
　　建議大家不要總是待在同一個(gè)地方學(xué)習(xí)，在不同的地方學(xué)習(xí)有助于增強(qiáng)多樣性,，這種豐富多樣的經(jīng)歷能提高學(xué)習(xí)效果,。很多實(shí)驗(yàn)表明，只要學(xué)習(xí)者待在兩個(gè)以上不同地方學(xué)習(xí),，回憶起來(lái)當(dāng)天學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的可能性比較大,。多樣性有助于產(chǎn)生豐富的聯(lián)系，這種在不同背景下產(chǎn)生的聯(lián)系甚至勝過(guò)有意識(shí)思考時(shí)產(chǎn)生的聯(lián)系,。因此同學(xué)們可以在圖書(shū)館,、教室、走廊,、宿舍內(nèi)有效學(xué)習(xí)哦~
　　第二，不要同時(shí)完成幾個(gè)任務(wù),，但要同時(shí)學(xué)習(xí)幾個(gè)科目
　　看似自相矛盾,，其實(shí)不然。大量的研究發(fā)現(xiàn),，除了多年來(lái)我們一直在做的極少數(shù)日常工作,，人類的大腦無(wú)法同時(shí)完成兩種不同的任務(wù),。因此，盡管可以邊走路邊說(shuō)話,，卻無(wú)法邊看電視邊看書(shū),。而是要不斷的進(jìn)行兩者交替，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)學(xué)習(xí)兩門或更多的科目能夠促進(jìn)整合,，交叉學(xué)習(xí)，換換腦子,，更高效,。
　　第三，測(cè)試的效果勝過(guò)排練
　　越來(lái)越多的數(shù)據(jù)顯示,，如果測(cè)試自己一個(gè)詞匯,，即便錯(cuò)了，也比一遍遍重復(fù)這個(gè)詞匯學(xué)到的東西要多,。當(dāng)我們強(qiáng)迫自己深入挖掘大腦時(shí),，這種搜尋、試圖會(huì)議,、拼湊行為會(huì)構(gòu)建一種牢固穩(wěn)定的聯(lián)系,，而這種聯(lián)系是無(wú)法通過(guò)簡(jiǎn)單的重復(fù)產(chǎn)生的。因此,，在復(fù)習(xí)中我們要多做練習(xí)題,，模擬題，試錯(cuò)的過(guò)程比重復(fù)幾遍的知識(shí)點(diǎn)更有效果,，千萬(wàn)不要以為做題是在浪費(fèi)時(shí)間!
　　還要闡述,、聯(lián)系并建立連接，也就是要通過(guò)同學(xué)們互相提問(wèn),、糾錯(cuò),，來(lái)探尋知識(shí)點(diǎn)，提高記憶的準(zhǔn)確性,。我們會(huì)記得知識(shí)點(diǎn)呈現(xiàn)的節(jié)奏,、含義、及串聯(lián)相關(guān)知識(shí)而更加抓住核心關(guān)鍵詞本身,，這種通過(guò)聯(lián)系提問(wèn)的方式建立起來(lái)的知識(shí)系統(tǒng),，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較穩(wěn)固且長(zhǎng)效的，以后回憶起來(lái)的可能性也比較大,。