通過熟悉另外一種語言,，另外一種社會的文化,，這樣對孩子開闊視野，增加知識,。就算是小年齡的兒童也有這個情況,。就是說比如說一個問好的方式,，比如說玩什么，比如說早上吃什么,，過什么節(jié)日,，怎么過生日，各個國家都不相同,，有新的知識,。
　　就語言學(xué)習(xí)的角度來說，孩子及早學(xué)習(xí)英語,，是有一定優(yōu)勢的,。這表現(xiàn)在：
　　一、心理障礙小
　　大人說英語時,，會介意自己的語法和意思是否正確,，說錯了會覺得沒有面子;而小小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個是,、哪一個不是自己的母語,，自然就不會抗拒外語
　　二,、母語發(fā)音尚未定形,，口腔肌肉彈性好
　　人的發(fā)音器官，與身體其它器官的發(fā)展一樣,，在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài),，具有相當(dāng)大的彈性。因此,，就語言發(fā)音而言,，若是一個孩子從小接觸數(shù)種語言，有充分機會使用這些語言,，他的發(fā)音器官自然會配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀,，發(fā)出這些語言需要的各種聲音。
　　三,、記憶力好,、模仿力強
　　孩子從出生后，就能夠從各種情境中不斷吸收,、記憶所有聽到的聲音,，看到的影像，以及觸摸到的東西,，漸漸地組成有意義的概念,。到了一二歲時，孩子就能模仿大人的發(fā)音,、姿態(tài),、手勢,、自然的動作語言。
　　四,、越早學(xué)習(xí),，詞匯量積累越大，語法掌握得也越準確
　　語言的學(xué)習(xí),，需要靠時間來累積詞匯,，而語法的掌握，也必須在時間和經(jīng)驗中修正改進,，這樣一來,，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達清楚,，而掌握語法的能力越好,，孩子越能流暢地說英語。
　　五,、可以給腦細胞豐富的刺激
　　俗話說：三歲定一生,。人的大腦中有幾億個細胞，連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò),，而這些腦神經(jīng)細胞在三歲時發(fā)展達最高峰,，如果在三歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經(jīng)細胞會因為無用而萎縮,。