通過熟悉另外一種語言,,另外一種社會的文化,,這樣對孩子開闊視野,增加知識,。就算是小年齡的兒童也有這個情況,。就是說比如說一個問好的方式,,比如說玩什么,比如說早上吃什么,,過什么節(jié)日,,怎么過生日,各個國家都不相同,,有新的知識,。
就語言學(xué)習(xí)的角度來說,孩子及早學(xué)習(xí)英語,,是有一定優(yōu)勢的,。這表現(xiàn)在:
一、心理障礙小
大人說英語時,,會介意自己的語法和意思是否正確,,說錯了會覺得沒有面子;而小小孩子的“語言自尊”尚未形成,不會分辨哪一個是,、哪一個不是自己的母語,,自然就不會抗拒外語
二,、母語發(fā)音尚未定形,,口腔肌肉彈性好
人的發(fā)音器官,與身體其它器官的發(fā)展一樣,,在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài),,具有相當(dāng)大的彈性。因此,,就語言發(fā)音而言,,若是一個孩子從小接觸數(shù)種語言,有充分機會使用這些語言,,他的發(fā)音器官自然會配合這些語言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)整形狀,,發(fā)出這些語言需要的各種聲音。
三,、記憶力好,、模仿力強
孩子從出生后,就能夠從各種情境中不斷吸收,、記憶所有聽到的聲音,,看到的影像,以及觸摸到的東西,,漸漸地組成有意義的概念,。到了一二歲時,孩子就能模仿大人的發(fā)音,、姿態(tài),、手勢,、自然的動作語言。
四,、越早學(xué)習(xí),,詞匯量積累越大,語法掌握得也越準確
語言的學(xué)習(xí),,需要靠時間來累積詞匯,,而語法的掌握,也必須在時間和經(jīng)驗中修正改進,,這樣一來,,詞匯量越豐富,孩子就越能將意思表達清楚,,而掌握語法的能力越好,,孩子越能流暢地說英語。
五,、可以給腦細胞豐富的刺激
俗話說:三歲定一生,。人的大腦中有幾億個細胞,連結(jié)成龐雜的網(wǎng)絡(luò),,而這些腦神經(jīng)細胞在三歲時發(fā)展達最高峰,,如果在三歲前沒有給予大量刺激,部分腦神經(jīng)細胞會因為無用而萎縮,。