在科技興國(guó)的引導(dǎo)下,，現(xiàn)在的教育體系仍然對(duì)小學(xué)科學(xué)教育繼續(xù)消弱，眾多教育專家提出了批評(píng),。中國(guó)工程院院士韋鈺在接受媒體采訪時(shí),，在世界各國(guó)主 要的教育改革方向中，科學(xué)都被認(rèn)為是非常重要的,。21世紀(jì),，沒(méi)有科學(xué)知識(shí)，沒(méi)有科學(xué)素質(zhì)就不能做一個(gè)合格的公民,，也很難獲得較好的職業(yè),，獲得較好的發(fā)展。

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　 　談到目前的小學(xué)科學(xué)教育存在的不足,，韋鈺院士指出,，新教改中把一二年級(jí)的科學(xué)課取消了，這是與國(guó)際發(fā)展的趨勢(shì)不一致的,。同時(shí),，由于應(yīng)試教育的影響，很多 地方的科學(xué)教育受到很大的削弱,，不僅科學(xué)課的課時(shí)減少,，甚至沒(méi)有專職的科學(xué)課教師、教研員,。韋鈺院士認(rèn)為,，科學(xué)課不僅教給孩子們科學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)一種科 學(xué)的文化,，創(chuàng)新的文化,。科學(xué)課實(shí)際上也是社會(huì)實(shí)踐課,，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,，可以培養(yǎng)孩子的社會(huì)情緒能力。他自己的研究生所進(jìn)行的實(shí)證研究證明,，凡是做科學(xué) 教育實(shí)驗(yàn)的小學(xué),、幼兒園,，孩子們?cè)谧孕?、合作,、?duì)別人的尊重和對(duì)別人利益的考慮等社會(huì)行為和情感方面明顯提高。

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