閱讀可以分為高頻詞和同義詞,。高頻詞即雅思考試經(jīng)常出現(xiàn)且作為考點(diǎn)詞的詞匯,，如identify,elusive等，這種詞只需識(shí)意,，而拼寫和讀音不做強(qiáng)制要求,，因?yàn)殚喿x屬于被動(dòng)詞匯。另外,，同義詞乃是閱讀的核心考察點(diǎn),，如copy和mimic為一組（意為“模仿），realize 和appreciate為一組（意為“意識(shí)到”）,。值得注意的是,，這種詞在背誦的時(shí)候，要看到其中一方就要迅速想到它的同義詞,，達(dá)到這樣的效果才算過關(guān)哦,。
　　聽力：聽力的詞在難度上會(huì)比閱讀簡(jiǎn)單一個(gè)檔次，所以在識(shí)別意思上會(huì)容易些,。但是聽力單詞需要會(huì)讀,，會(huì)讀了，聽到它之后才會(huì)有反應(yīng),，不僅會(huì)讀而且要會(huì)拼寫,，別忘了聽力有一種神圣的題型叫做——填空題。舉個(gè)栗子“insulation”既要知道它是“絕緣”的的意思,，還要正確地讀出它的音標(biāo)[nsjulen],，以及掌握怎樣拼寫。所以基于以上要求,，聽力需要邊聽邊寫,，建議買那種有詞匯音頻的書（按場(chǎng)景分類詞匯很佳），這樣考生可以邊背邊聽,，邊聽邊寫,，豈不一舉多得！
　　然后是輸出項(xiàng)的背詞方法推薦：寫作和口語
　　寫作和口語的詞匯備考方法十分相似,如寫作的大作文和口語的Part 3 都可以按**理由來背誦,。拿寫作舉例，大作文的**理由基本可以分成七大類：金錢(Money),，效率(Efficiency),，健康(Health),，社會(huì)關(guān)系(Social Relationship)，權(quán)利和義務(wù)(Right &Duty),，環(huán)境(Environment)和教育(Education),。每種理由又可以從正反兩方面進(jìn)行詞匯儲(chǔ)備。拿“效率”舉例,，正面理由詞匯－be time-saving/maximize efficiency…,；反面理由－spend time in vain／lower productivity…等。值得注意的是－作文對(duì)于詞匯的要求為會(huì)寫且會(huì)用（會(huì)用指的是用在合適的語境中）,，所以建議將寫作詞匯帶入句子中背誦效果會(huì)更好,。