編故事高分技巧
第一計(jì) 制造誤會,，謀劃誘人的曲折之美
第二計(jì) 故置巧合,，追求生動的意趣之美
第三計(jì) 一波三折,，營造搖曳的參差之美
第四計(jì) 虛實(shí)相映，追求豐厚的蘊(yùn)藉之美
第五計(jì) 巧妙剪輯,，展示飛揚(yáng)的靈動之美
第六計(jì) 巧設(shè)懸念,，打造引人入勝的包袱
第七計(jì) 筆鋒突轉(zhuǎn)，引爆審美想像的雷管
一,、制造誤會,，謀劃誘人的曲折之美 “文 貴曲，人貴直”,。記敘文要想在有限的篇幅里把事情敘述得娓娓動聽,，把人物刻畫得性格鮮明，就應(yīng)很好地掌握“尺水興波”的謀篇技巧,?！爸圃煺`會”就是這樣的 技巧之一。 這一技巧就是在敘事的過程中，先故意安插一些思維上的邏輯性錯誤,，給人一種常識性的“錯誤”印象,。然后隨著故事情節(jié)的步步推進(jìn)，將謎底層層展開,，給人以恍 然大悟,、豁然開朗的藝術(shù)享受。并且通過這一次次誤會的糾正,，可以逐漸揭示出事物的本質(zhì)特點(diǎn)與深刻的道理,，使故事的結(jié)果更趨于明朗化，從而又進(jìn)一步推動著情 節(jié)的發(fā)展,?！爸圃煺`會”這一技巧的目的在于力避敘事平鋪直敘、一覽無余的寫法,，營造跌宕起伏,、曲折多變的效果。在懸念迭出的過程中,，自然形成波瀾起伏的故 事情節(jié),，增強(qiáng)故事的趣味性。這種謀篇技巧,，能更好地吊起讀者的胃口,，引人入勝，增強(qiáng)閱讀的興趣,。
“誤會法”常為一些大作家所青睞,。著名的安 徒生童話《丑小鴨》和馬爾夏克的童話詩《笨耗子的故事》就是成功的典范?！俺笮▲啞闭`生在養(yǎng)鴨場里,，于是，被大家誤認(rèn)為是一只“丑小鴨”,，以至它命運(yùn)多 桀,，一再被大家看不起。激起了讀者對“丑小鴨”命運(yùn)的同情和關(guān)注,。而《笨耗子的故事》則讓笨耗子誤把聲音甜美的大貓當(dāng)作最合適的保姆,，這一誤會的最后結(jié)果 可想而知。我們來欣賞這樣一個鮮活的片段：
離上晚自習(xí)還有兩分鐘,，F(xiàn)才一手拎著暖瓶,，一手拿著微型收音機(jī)，耷拉著腦袋蹭進(jìn)教室,，像面粉口袋一樣落座,，把收音機(jī)重重地摔在桌上,。
準(zhǔn)是上課聽音樂被班主任發(fā)現(xiàn)了。
是不是被捕了,？（我們管違反宿舍紀(jì)律被住宿辦老師抓住叫‘被捕’）
我們正竊竊私語,，只聽得?砰?的一聲巨響，是拳頭砸在桌上的聲音,。接著是F的一聲怒吼：?我不想活了,！?我們大驚失色地回過頭去。只見F痛苦地以手掩面,，有氣無力地吐出六個字：?中國隊(duì),，又輸了！?
原來如此,！
——《青春奏鳴曲》
這段描寫,，巧妙運(yùn)用“設(shè)置誤會”技巧，生動的塑造了一位“鐵桿球迷”,、“愛國志士”的鮮明形象,。在短短的百十字中，制造出了一個小小的波瀾,，讀來饒有趣味,。
運(yùn)用“制造誤會”這一技巧，一定要注意前有伏筆,，后有照應(yīng),，并且要盡量安排得巧妙、合理,、自然，否則就可能露出人為編造的破綻,，給人留下筆法拙劣的印象,。 美國作家奧萊爾曾寫過一篇著名的小小說《在柏林》：
一 列火車緩慢地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子,，幾乎看不到一個健壯的男子,。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵,，坐在他身旁的是個身體虛弱而 多病的老婦人,。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著：“一,，二,，三，”聲音蓋過了車輪的“卡嚓切嚓”聲,。停頓了一會兒,，她又不時重復(fù)數(shù)起來。兩個小姑娘 看到這種奇特的舉動，指手劃腳,，
不加思考地嗤笑起來,。一個老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了,。
“一,二,三,，”這個神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個小姑娘再次傻笑起來,。這時,那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板,，開口了。
“小姐,，”他說,，“當(dāng)我告訴你們這位可憐夫人就是我的妻子時，你們大概不會再笑了,。我們剛剛失去了三個兒子,，他們是在戰(zhàn)爭中死去的。現(xiàn)在輪到我自己上前線了,。在我走之前,，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊 ,！?/p>
車廂里一片寂靜,，靜得可怕。
這 篇文章之所以精彩,，從藝術(shù)技巧上來說,，應(yīng)該歸功于作者故意耐著性子制造“誤會”的高超本領(lǐng)。這是一篇用“淚”和“血”寫成的戰(zhàn)爭小說,。其感染力和沖擊力決 不亞于被稱為戰(zhàn)爭影片之王的美國電影巨片《拯救大兵瑞恩》,。作者沒有正面描寫戰(zhàn)爭，而是把戰(zhàn)爭放在幕后,，只通過一個單一的場面揭示了這場侵略戰(zhàn)爭的后果,。 這一個看似簡單的故事情節(jié)就是由一個巧設(shè)的“誤會”來鋪設(shè)的。開始“兩個小姑娘”看到“老婦人” 指手劃腳的奇特舉動,，“不加思考地嗤笑起來”,。看到神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著“一,二,三”時,，“兩個小姑娘再次傻笑起來”,。這就為故事的發(fā)展巧妙地設(shè)下 了“誤會”和伏筆。最后,，那位灰白頭發(fā)的后備役老兵的一句話猶如一枚重磅炸彈,，使得“車廂里一片寂靜,，靜得可怕”。至此,，相信任何一位讀者都會在強(qiáng)烈控訴 希特勒侵略戰(zhàn)爭的同時,，又會被作者高超的構(gòu)思藝術(shù)所嘆服。
【精彩示例1】
關(guān) 于 W C
佚 名
一位英國女士去德國旅行,。她在一家小旅館里住下了,。這家小旅館屬于當(dāng)?shù)氐囊晃恍ｉL。她非常關(guān)心這家旅館是否有廁所（WC）,。她把這個問題寫在紙上,，交給了校長。
這位校長,，英語不是十分精通,，于是他去請教當(dāng)?shù)氐囊晃荒翈煟瑔査欠裰繵C的含義,。他們一齊研究了這個縮寫的可能含義,，最后一致認(rèn)為，這位女士想要知道的是,，旅館附近是否有一處路邊的小教堂,，于是校長這樣寫道：
親愛的女士：
我非常榮幸地告訴你，WC在離本旅館9英里的地方,。它坐落在松樹林中,，周圍有可愛的草地。它可以容納229個人,。它在星期天和星期四開放,。夏天許多人都喜歡去那里，我建議您盡量早去,。雖然有足夠的位子,，但是，如果您不是準(zhǔn)時去的話,，您可能趕上非常不好的位子。
您也許對此有一些興趣：我的女兒就是在那里舉行的婚禮,，她也是在那里認(rèn)識了她的丈夫,。那是一個偉大的時刻，每排位子上都坐了10個人,。他們的臉上是那么的幸福,。我的妻子，很不幸,，恰巧病了,，不能去那里,。她最后一次去那里已經(jīng)是一年前的事了，為此她很傷心,。
我愿意告訴您非常令您高興的事情,，很多人帶著午餐去那里，在那里呆上一整天,。其他一些人則寧愿等到最后一分鐘,，然后準(zhǔn)時趕到。我建議您星期四去,，那時有風(fēng)琴伴奏,。那里的聲音效果非常好，再纖細(xì)的聲音您也能聽得到,。
最近那里又增加了一個鈴鐺,，每當(dāng)有人進(jìn)去時，它就響了起來,。
我期待著親自護(hù)送您去那里,，并把您安排在一個顯著的位置，所有的人都可看到您,。
您最最忠實(shí)的朋友
（Water Closet 廁所 Wayside Chapel 路邊的小教堂——編者注）
【品味評析】
讀完這篇小文章,，我相信，你肯定會忍俊不禁,，并且在心底里連聲高叫：誤會,！誤會！,！誤會?。?！作者將他那超級幽默的本領(lǐng)發(fā)揮到了極至,，于不動聲色的娓娓敘述中，營造了令人捧腹的喜劇色彩,。讀這樣的小文章,，難道不是一種享受嗎？
【精彩示例2】
文藝評論家和部長
【波蘭】斯特法妮亞〃格羅津斯卡
?您看斯普羅塔新創(chuàng)作的小說怎么樣,？?部長問道,。
評論家回答說：?部長，我認(rèn)為他創(chuàng)作的小說是好的,。
部長搖了搖頭,。
?我是說，從某種意義上講是好的,。?評論家趕忙更正,。
部長搖頭,。
?我說的‘從某種意義上講’，是針對咖啡館里那些為數(shù)很少的庸俗知識分子,。? 部長搖頭,。
?確切地說，就是針對那些沒有鑒賞力的人,。剛才我沒表達(dá)清楚,。?
部長搖頭。
?總的來說,，部長先生,，這是一部壞小說。?
部長又搖頭,。
?當(dāng)然,，也不能全 部否定。?
部長搖搖頭說：
?這衣別扭?,。
【品味評析】
沒有故事情節(jié),，不是鴻篇巨制一個神態(tài)幾句對話，卻維妙維肖地畫出了風(fēng)派評論家丑惡而又可笑的嘴臉,。
部 長問文藝評論家對某部作品的意見,，文藝評論家說出他的意見后中長卻搖頭。文藝評論家于是認(rèn)為他的評論不合旨意,，急忙改變求上司滿意,，卻不料部長不時搖頭！ 文藝評論愛猜度著部長的心理隨著部長的每次他就變換一種評論,。但部長始終是搖頭,。部長最后說：“這衣領(lǐng)真別扭?！边@表面看來毫不相干的囈語,，實(shí)際上不恰恰 是對文藝評論家的絕妙諷刺嗎？
讀這篇微型小說,，使我想起了契訶夫的《變色龍》,。在《變色龍》里，圍繞著咬人的狗究竟是不是將軍家的,，警官奧楚蔑洛夫不斷變換著態(tài)度,；而在《文藝評論家與部長》中，文藝評論家是根據(jù)部長的動作去評價作品,，不是和奧楚蔑洛夫同樣也是一個變色龍嗎？
在 日常生活中,，類似這位文藝評論家的人我們是常?？梢砸姷降?，他們沒有自己的思想沒有良知甚至沒有靈魂，一切唯風(fēng)向的轉(zhuǎn)變而行十足的權(quán)勢拜者,，所謂“墻頭 草,，隨風(fēng)倒?！睋u唇鼓舌,，不遺余力唱贊美之詞的是他們 唾沫橫飛，聲嘶力竭,，大加撻伐的也是他閃全然不顧這是同件事同一個人同一篇作品,，同一個對象?！段乃囋u論家和部長》的藝術(shù)價值就在于對這種現(xiàn)象這種人格進(jìn) 行了形象而又精煉的概括,。與《變色龍》相比，雖然它的事件更加單純,，它的篇幅更加短小但它同樣給我們塑造了一個見風(fēng)轉(zhuǎn)舵,、趨炎附勢的藝術(shù)形象這一點(diǎn)也正是 《文藝評論家和部長》引起我們興趣的地方。
當(dāng)然,，這篇小說之所以成功,，從藝術(shù)技巧上來說，應(yīng)該歸功于作家故意耐著性子制造“誤會”的本領(lǐng),。
二,、故置巧合，追求生動的意趣之美
由于出人意料的因素造成事件偶合或人物奇遇,，稱為“巧合”,，也就是古代一些章回小說中說的“無巧不成書”。由于偶然巧合,，才構(gòu)成了動人的故事,，使得文章波瀾起伏，妙趣橫生,。
“巧 合法”常常會使故事更具戲劇性,。失去戲劇性的巧合，故事的也就誰失去很多情趣,。 當(dāng)然,，由于“巧合法”在作品中的運(yùn)用，使得情節(jié)也將更為復(fù)雜,、多變,。比如安徒生的《海的女兒》小人魚在海上巧遇王子，又在暴風(fēng)雨中救起了王子,，但王子始終 不知真相,，一再誤會了她,。最后小人魚為了王子的幸福，寧愿犧牲了自己的生命,。由于復(fù)雜而多變的故事情節(jié)的巧妙安排,，也就使“人魚姑娘”的故事更加波瀾起 伏，精彩紛呈,。 我們先來看前蘇聯(lián)邦達(dá)列夫的一篇微型小說《鄰居》：
兩位退休的老頭兒在一棟新樓里分到了一套兩居室的住房,。他們不謀而合地 在同一個時間搬了家，就在新居的樓梯平臺上相互作了簡單的自我介紹,，心里感到非常滿意,，因?yàn)樗麄z從前都是孤身一人，沒有親友,，從今以后有人朝夕相伴,，就不 會寂寞地度過遲暮之年了。 于是,，兩人決定先安置好家具,，然后按照老年人的習(xí)慣來共慶喬遷之喜。他們在附近的食品店買了一瓶紅葡萄酒,、一瓶礦泉水和一些簡單的小菜,。兩個老頭兒坐在散 發(fā)著油漆氣味的廚房的餐桌旁邊，喝完了第一杯,，又干了第二杯,。這時他倆才開始仔細(xì)地打量對方。 突然,，兩人驚呆了,，默默無言地坐著，過了一會兒,，突然都哭了起來,。
原來，一個老頭兒是前是法院偵查員,，而另一個老頭是他審訊的對象,，后來被判了刑，過了多年的囚禁生活……
這 是一個極有趣味的小說,。生活似乎跟小說中的兩個主人公開了一個大大的玩笑,。生活如此具有戲劇性，竟然將這樣兩個曾經(jīng)有著密切而不一般關(guān)系的人扯在一起,，并 且又是那么近,。但仔細(xì)深思起來，真正的生活又何嘗不是如此呢？巧合啊,，生活中有著太多的偶然,，太多的巧合。也正是這頗有生活原味的偶然和巧合,，為我們的小 說家們提供了極廣闊的創(chuàng)作空間。
法國作家哈巴特·霍利曾寫過一篇經(jīng)典小小說《德軍剩下來的東西》：
戰(zhàn)爭結(jié)束了,。他回到了從德軍手里奪回來的故鄉(xiāng),。他匆匆忙忙地在路燈昏黃的街上走著。一個女人捉住他的手,，用吃醉了酒似的口氣和他講：“到哪兒去,？是不是上我那里？” 他笑笑,，說：“不,，不上你那里--我找我的情婦?！彼仡^看了女人一下,。他們兩個人走到路燈下。
女人突然嚷了起來：“??！”
他不由自主地抓住了女人的肩頭，迎著燈光,。他的手指嵌進(jìn)了女人的肉里,。他們的眼睛閃著光，他喊著：“約安,！”把女人抱起來了,。
這 篇小說雖然只有200字，但反映的社會內(nèi)容卻是十分豐富的,。讀之,，不僅能給人以諸多聯(lián)想，還能給人以震顫,。小說的情節(jié)十分簡單,。戰(zhàn)爭結(jié)束了，主人公“他” 回到了從德軍手里奪回來的故鄉(xiāng),，在路燈昏黃的街上,，“他”與淪為娼妓的“情婦”邂逅相遇。僅此而已,。然而,，讀者借助自己的智力，可以通過“他”的情婦淪為 娼妓，想到戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難,；通過“她”拉客竟然拉到情人身上這個巧合,，想到貧困的凄慘；通過“她”見到自己情人時的驚訝,，想到“她”的尷尬的窘狀,； 通過“他的手指嵌進(jìn)了女人的肉里”，想到“他”那既喜又悲,，既怨又愛的復(fù)雜思想,；通過“他們的眼睛閃著光”和男人“把女人抱起”，想到“他”是一個善良的 男人,，“他”有一個寬闊的胸懷,，“他”對情婦的同情諒解以及對愛情的堅(jiān)貞不屈；通過這一對情人的巧遇,，想到戰(zhàn)爭給無辜的千百萬家庭,、情侶帶來的不可挽回的 損失，以及留在受難者心靈上那永遠(yuǎn)無法愈合的創(chuàng)傷??
我們應(yīng)該注意一點(diǎn)：在一篇文章之中,，不能設(shè)置談多的“巧合”,，否則就會使故事失真，讓讀者產(chǎn)生反感,，良苦用心也就失去了意義,。
【精彩示例1】
會 議
黃星宇
?同志們，現(xiàn)在流行一種狂犬病,，這種病危害很大,。縣委已經(jīng)下達(dá)命令,，要我們盡快采取措施,，斷絕狂犬病的根源，因此……?
?王鎮(zhèn)長,，電話,！?
?同志們，你們先討論一下,。?王鎮(zhèn)長站起身來朝辦公室走去,。辦公室與會議室僅一墻之隔，王鎮(zhèn)長的聲音透過墻壁傳入會議室：?喂,，我王鎮(zhèn)長……哦,，是荀副縣長……什么？為了發(fā)展我縣經(jīng)濟(jì),，你已計(jì)劃讓政府撥款開一家狗肉酒樓……要號召我鎮(zhèn)群眾大力養(yǎng)狗……?
?同志們,，”王鎮(zhèn)長坐定后會議繼續(xù)進(jìn)行,，“雖然狗得了狂犬病對我們危害很大，但并不是所有的狗都有狂犬病,，所以,，我認(rèn)為只需……?
?王鎮(zhèn)長，電話,！?
?喂,，我王鎮(zhèn)長……哦，是朱縣長……什么,？為了使狂犬病早些絕跡,，我們應(yīng)該盡快行動……?
王鎮(zhèn)長回到座位上繼續(xù)說：?同志們，大家都知道狂犬病的傳染非常厲害,，一旦人被有狂犬病的狗咬傷，就會被傳染,，被傳染的狗又去咬別的狗和人,。所以，盡管現(xiàn)在還只是少數(shù)的狗有狂犬病,，但我們……?
?王鎮(zhèn)長,，電話！?
王鎮(zhèn)長猶豫了一會兒,，才慢騰騰地朝辦公室走去,。
?喂……是荀副縣長……你事先不知道朱縣長已經(jīng)下了通知，為了遵從上級的命令,，一切照朱縣長說的辦……?
王鎮(zhèn)長邁著輕快的步伐剛推開會議室的門,。?王鎮(zhèn)長，電話,，朱縣長打來的,！?王鎮(zhèn)長打了個哆嗦，只得走向辦公室,。
?喂,，朱縣長，荀……啥,？荀副縣長的觀點(diǎn)很正確,，為了聽取同志們的建議，就照荀副縣長說的辦……?
好一會兒,，王鎮(zhèn)長才推開會議室的門,，會議室異常的靜。?大家還坐著干啥,？?王鎮(zhèn)長陰沉著臉,。
?那……今天的會議……關(guān)于狗的問題……?有人小聲問道,。
?狗的問題？?王鎮(zhèn)長有些冒火,，?狗有啥問題,？我看人才有問題！該殺的就殺,，該養(yǎng)的就養(yǎng),。散會！?
【品味評析】
我 們不得不承認(rèn)“王鎮(zhèn)長”是一個頗滑稽的人物,。他唯上是從,，誠誠懇懇，認(rèn)認(rèn)真真,。但荀副縣長,、朱縣長恰巧在這個節(jié)骨眼上一個接一個地發(fā)出電話指示，正面有 理,，反面也有理,，以至于讓“王鎮(zhèn)長”陷入了“兩難”境地：兩個方面還從而折射出他“唯上是從”的官僚作風(fēng)，實(shí)在令人回味,。
【精彩示例2】
結(jié) 局
劉艷雯
寒風(fēng),。斜陽。滔滔江水,。
孫二思忖著獨(dú)自走在大堤上,。凜冽的北風(fēng)使他不由自主地扯了扯裹在身上的那件破棉襖。如血的殘陽在他身后拉了一道長長的影子,，像鬼魂一樣纏繞著他,。
?要是現(xiàn)在我有上百萬，還不在家里享受暖氣,？?孫二想著,，破棉襖又拉緊了些。只見前面大橋上擠滿了人,。
噢,！有人落水了。
?這么冷的天,，算你倒霉,。?孫二心里有了一些輕快。
只聽江里的人呼著?救命?,，雙手不住地?fù)浯蚪?，黑乎乎的腦袋一浮一沉，顯然是不習(xí)水性或是讓水凍壞了,。
人越來越多,，有指手劃腳的,，也有搖頭晃腦的，好像在欣賞一部影片,，孫二站在那也看得有滋有味,。
?求求你們啦！救救他吧,！?一個老頭看著江里的人可憐,，可惜年老體邁，只好求人群中的年青人發(fā)發(fā)好心,?？扇巳褐袥]有人吭聲。
?５０元,，我出５０元作暖身費(fèi),。?老人喊道。
?５０元,？?孫二在心里暗自盤算著,，?一瓶酒多一點(diǎn)。?這時,，他好像聞到了酒的香氣。?可這么冷的天,，好像劃不來,。可是５０元錢啦,？從哪來?。『孟褚矂澦?。? 孫二的腳不自覺地向老頭移去,。人們自覺讓出一條路，好像是歡迎英雄,。
孫二走過去,，看了老人一眼，說：?是你??！?老人趕忙說：?你快去救救他吧！?聲音近似于哀求,。孫二往遠(yuǎn)處看了一下,，慢慢地說：?不急，還沒有沉下去呢?。担霸?，是不是太少啦,？你摸摸你的鼻子，是不是快掉了,？這么冷的天,，或許還要搭上性命。１００元,，怎么樣,？?
太陽已經(jīng)沉下了一半，白白的掛在天空,，空氣也好像凝固了似的,，人們都驚住了。江面上的人也漸漸無力了,，?劈啪?地?fù)浯蛑?/p>
老人說道：?可我不認(rèn)識他,。??那就７５元，各讓一步,。?老人沒應(yīng),，可手卻已經(jīng)伸進(jìn)了口袋里。
孫二眼睛里發(fā)出藍(lán)光,，好像他已經(jīng)抓著紙幣,，穿梭于燈紅酒綠之中了。
?不行,。?一個穿軍裝的男子跑過來,，將車子一扔，一個箭步在江面上劃了一道綠弧,，人們禁不住喝了聲彩,。
孫二氣憤極了，?最好兩個都別上來,。?
兩人的距離很近了,。沉，孫二心里一亮,，好,！浮，孫二心里一沉,，糟,！
經(jīng)過幾個回合的沉浮，兩個人終于上了岸,。
人們紛紛圍過去,，跑去幫忙。孫二站在原地,，動也不動：?唉,，錢不是什么好東西,，不然還要讓我受凍?？上е笫斓镍喿佣硷w了,，７５元啦！真遺憾,，都怪那個當(dāng)兵的,。? 把病人送去了醫(yī)院，那個當(dāng)兵的也跟著去了,，其他人都沒趣的散開了,。
寒風(fēng)又是一陣，破棉襖又緊了一些,，孫二暗想：?老爹此時應(yīng)該已經(jīng)煮好飯了吧,！? ……
孫二還沒走到家，只見一個人匆匆忙忙跑來,，看見孫二,，氣喘吁吁地說道：?孫二，你爹剛才落水了,。我在醫(yī)院撞上的,，我聽那醫(yī)生說，因?yàn)槟缢?，已?jīng)……?
孫二傻了似的,，呆呆地站在那里。半響后,，?哇,！爹……?
【品味評析】
這是一個有趣的巧合,！孫二惟利是圖,，斤斤計(jì)較，最終使落水者失去寶貴的生還時機(jī),。如果故事到此結(jié)束也未嘗不可,，但作者計(jì)高一籌，又于結(jié)尾處巧妙地設(shè)計(jì)了?孫二,，你爹剛才落水了”的“結(jié)局”,，實(shí)在令人意想不到，從而也制造出了生動盎然的文章意趣,。
三,、一波三折，營造搖曳的參差之美
文 似看山不喜平,。記敘性文章要避免平鋪直敘,，記流水賬,，如能在有限的篇幅里把事情寫得波瀾起伏，一波三折,，自然就能引人入勝,，就會給讀者以“橫看成嶺側(cè)成 峰，遠(yuǎn)近高低各不同”審美享受,。平鋪直敘,，沒有變化的文章是使人不忍卒讀的。也正因此,，古今中外的作家們無不刻意構(gòu)思,，精心安排，力圖使文章峰回路轉(zhuǎn),，波 瀾迭起,，往往在有幾百字甚至百十字的短小篇幅里達(dá)到峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明的神奇效果,。
讓我們來看一篇極短的小小說《三封電報(bào)》：
伊莉薇娜的弟弟佛萊特伴著刀子的丈夫巴布去非洲打獵,。
不久她在家里接獲弟弟的電報(bào)：?巴布獵獅身死?！鹑R特,。?
伊莉薇娜悲不自勝，回電給弟弟：?運(yùn)其尸回家,。?三星期后,，從非洲運(yùn)來了一個大包裹，里面是一具獅尸,。她又趕發(fā)了一個電報(bào)：?獅收到弟誤,，請運(yùn)回巴布尸。?
很快得到非洲的回電：?無誤,，巴布在獅腹內(nèi),。——佛萊特,。?
這 篇小說之所以有著迷人的魅力,，就在于它能尺水興波，一波三折,，高潮迭起,，妙趣橫生。在僅僅一百五十字的篇幅中,，竟先后掀起了三次大的藝術(shù)波瀾：巴布和其妻 弟一起去非洲打獵,，然而天有不測風(fēng)云——“巴布獵獅身死”。這猶如平緩行駛的小船驟然遭到逆浪的沖擊，讀者的心隨同伊莉薇娜的心一起震驚,。（此為一折）悲 痛的伊莉薇娜要求弟弟把丈夫的尸體運(yùn)回家,，讀者的心也會緊張地等待著一睹巴布或鮮血淋漓，或殘缺不全的尸體,，不料弟弟卻運(yùn)來了一具龐大的獅尸,！震驚尚未平 息的讀者，心里再次掀起波瀾,。（此二折也）無奈,，伊莉薇娜只好再次去電告訴弟弟寄錯了尸體。誰知弟弟立即回電：“在獅腹內(nèi),?！敝链耍纬闪艘粋€更大的波 瀾,。（此三折也）至此,，小說也收到了意猶未盡、余音裊裊的藝術(shù)效果：透過三折,，我們仿佛看到了巴布被兇猛的非洲獅殘害的血淋淋的場面,，仿佛看到了伊莉薇娜 初接電報(bào)時的無比震驚和悲痛，仿佛看到了“弟弟”為姐夫報(bào)仇時那一場驚心動魄的除害情景,。短短一百多字的篇幅竟承載了一個如此驚險跌宕,、大起大落的故事， 真可謂尺水興波,，高潮迭起,，妙趣橫生，魅力無窮,，足見作者匠心,。
“一波三折”的藝術(shù)技巧，恰如中國的盆景藝術(shù),，幾寸大的空間卻體現(xiàn)了大自然 起伏變化的勢態(tài)：高山的險峻,，老樹的蒼勁，嫩草的纖弱,，小河的蜿蜒,。其中淋漓盡致地體現(xiàn)了完整,、和諧的審美過程,，給人以無盡的藝術(shù)享受。當(dāng)然,，“一波三 折”技巧中的“波折”要設(shè)計(jì)得入情入理,。只有讓讀者感覺出既在情理之中又在意料之外，才能起到引人入勝的效果。而脫離生活,，故弄玄虛的“波折”非但不能吸 引讀者,，還會適得其反。
【精彩示例】
你抓住我的手了嗎
董玉潔
?有個女孩在橋上,，要跳河……?
?這與我有關(guān)嗎,？?詩人冷冷地說，他要掛機(jī)了,。
?女孩手里拿著一本書,，你的詩集《命運(yùn)的手扼住了我》
詩人扔下電話，摸了本書沖出家門截了輛的士,。
詩人知道現(xiàn)場在什么地方,。只要一提跳河，這座城市大多數(shù)人都知道在哪兒,。為了方便主跨航標(biāo)燈的維修,，橋梁設(shè)計(jì)者在主礅所在的位置伸出了一個小飄臺，大橋通車10年來已有20多人從這里跳進(jìn)了湍急的漢江,，無一生還,。
當(dāng)詩人趕到橋頭時，大橋已被觀眾堵死,。十多個電視攝像鏡頭焦渴地守望著,，更多的人
則舉著相機(jī)。去年全市攝影大賽的一等獎就是一個青年從這兒跳入江中的鏡頭,。
當(dāng)警察領(lǐng)著詩人擠進(jìn)飄臺時,，女孩越過欄桿坐在飄臺外沿上，兩腳懸空,，雙手緊攥著那本該死的詩集,，胳臂上指甲摳出的傷口蜿蜒出數(shù)條殷紅的血道。
詩人兩袖插在褲兜里望著江心的波濤,，冷冷地說：?把我的詩集還給我,。?
女 孩驚惶地抬起頭：?別過來，別過來,！?那是一個纖瘦的女孩,，面色蒼白，眼神迷離,。 詩人的眼里彌滿著深深的憂郁,，說：?我是這本詩集的作者，你可以看書上的照片……你跳不跳我不管,，但不能帶著我的詩集跳下去,，不然你會把我的靈魂帶走的。 那本詩集我已經(jīng)沒有了，全燒了,。你能幫我,，但我不想求你。在我的口袋里還有一本詩集,，是剛出的,，我想用這本詩集和你換。?詩人的聲音像夢一樣遙遠(yuǎn),、灰暗,、 冷峻、低緩,。
詩人往女孩身邊挪了挪,，左臂緩緩地從褲兜里抽出，輕輕地抖抖袖子,，一本新書露出大半截,。女孩望著書的封面，上面是一只非常有力 的手,，書名叫《我的手扼住了命運(yùn)》,。詩人說：?我只是把兩個詞的順序顛倒了一下，但不一樣,，你現(xiàn)在就可以讀一首,，要不了多長時間，讀了再跳也不遲,。?
女孩從欄桿間伸手接住書,。一剎那間，女孩愣住了,，她看見詩人持書的左臂光禿禿的,，沒有手掌，臂端劈開一條口子,，書就夾在口子里,。女孩驚異的眼神移向詩人仍插在褲兜里的右臂。
詩人一動不動地望著女孩,。女孩使勁地欠起身子,，伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住從褲兜里抽出來,，整個袖筒都是空的,。
詩人沒有右臂。
詩人說：?寫第一本詩集的時候事故還沒發(fā)生,，我四肢齊全,，可我曾三次站在你現(xiàn)在的位置……后來，左手,、右臂都沒了,，寫出了第二本詩集，再也沒往這兒來了……現(xiàn)在你抓住我的手了嗎,？?
女孩緊緊地抓住了詩人空空的衣袖,，緩緩站起身。
詩人說：?我們離開這兒,，人太多了,！?
女孩在詩人牽引下跨過欄桿，離開了飄臺,。
詩人說：?有首詩,，你肯定讀過，可是我背不全了,，你能幫我一起背嗎……?
幾天后,，人們發(fā)現(xiàn)飄臺上赫然刻著一首詩，題目是《你抓住我的手了嗎》,，詩文卻是普希金的那首詩：?假如生活欺騙了你……?
【品味評析】
女 孩拉著詩人的“手”走下飄臺,，這是詩人如詩的勝利，這是詩人的“手”贏得的一場勝利,。其實(shí),，詩人沒有手，或者說詩人的手已經(jīng)超越具象而成了一種精神象征,。 詩人用他的精神之手消解了我們的激動之類的膚淺的情緒,，使我們面對這個故事的時候沉入肅穆與莊嚴(yán)。詩人的手是圣者之手,，緊緊抓住它,，讓它拯救我們的生命， 讓它拯救我們的靈魂,。整篇文章曲折起伏,，搖曳生姿，蘊(yùn)藉雋永,。
四,、虛實(shí)相映，追求豐厚的蘊(yùn)藉之美
要 反映豐富多彩的社會生活,，我們不可能面面俱到,，有時需要對描寫對象作直接的具體的描寫，有時則需要對描寫對象作間接的側(cè)面描寫,。前者稱為“實(shí)”,，后者則稱 為“虛”,。“實(shí)”和“虛”是相對的：有者為實(shí),，無者為虛,；有據(jù)為實(shí)，假托為虛,；客觀為實(shí),，主觀為虛；具體為實(shí),，抽象為虛,；顯者為實(shí)， 隱者為虛,； 有行為實(shí),， 徒言為虛；當(dāng)前為實(shí),，未來為虛,。
一般說來，比較復(fù)雜的記敘文以實(shí)寫為主,，虛寫為輔,。寫“實(shí)”顯得厚重，寫“虛”顯得空靈,， “虛”“實(shí)”相襯則形神兼?zhèn)?，既可使人感到具體實(shí)在，可觸可摸,，又可收到氣氛濃烈,，想象飛騰的效果。虛實(shí)巧妙地結(jié)合起來,，能夠使所寫的事物或人物更加真 實(shí),，使讀者增加美的感受，同時使文章富于變化,，更顯得多姿多彩,。這種虛實(shí)相映的寫作方法，宜于表現(xiàn)廣闊的生活畫面,，帶著強(qiáng)烈的抒情色彩,，具有較大的思想容 量。如陶淵明的《桃花源記》一文,，作者運(yùn)用豐富的想象,，把虛境寫實(shí)。雖是虛幻之境,，但宛然如畫,，令人信以為真,，從而表達(dá)了作者對當(dāng)時黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對理 想社會強(qiáng)烈追求的思想感情。
虛實(shí)手法的運(yùn)用可以抓住重點(diǎn),，突出事物的本質(zhì)特征,，刪棄那些次要的不必要的冗枝繁葉，從而可以節(jié)省筆墨,，增大容量,，更鮮明,、更集中地揭示題旨,，克服了刻板率直的弊病。使作品結(jié)構(gòu)緊湊,，文字簡練,，更富有含蓄性，達(dá)到不落俗套,，別出新裁,，“近而不浮，遠(yuǎn)而不盡”的藝術(shù)境界,。
【精彩示例】
領(lǐng)路者,、竹竿與盲孩
纓 子
一位盲孩該上學(xué)了，可是家里人都沒時間送他,。于是他決定自己去,。
路上他到處碰壁。他很想求助,?？墒牵浑p高跟鞋?咔咔咔?地走過去了,。一雙大皮鞋?咚咚咚?地又走過去了??
這時,，他只覺得竹竿的一頭被人抬了起來，并且輕輕向前牽引著,。他不由自主地跟著走,。?謝謝！你知道盲校嗎,？你要送我去嗎,？?無論問什么，那人就是不回答,。
他忽然想起了盲童被騙的故事,。他害怕了。他下意識地用另一只手順著竹竿摸了摸,，竹竿的另一端低一些,。
?比我矮,，不一定能打過我。跟著他,，看他怎樣,。?他這樣想著，走著,。
竹竿的另一端被放在地上,，細(xì)碎的腳步聲越來越遠(yuǎn)。他愣了一下,，耳邊響起了鈴聲——到學(xué)校了,。
放學(xué)了，竹竿的另一端又被輕輕抬起,。
第二天,，也是這樣。第三天,，還是這樣,，領(lǐng)路者牽著竹竿，竹竿牽著盲孩,，走過清晨,，走過黃昏，走過一年四季,。
??
一天,，盲孩終于有了一個讓領(lǐng)路人開口說話的辦法。他緊緊抓住竹竿,，不走了,。
他突然聽到一聲抽泣。他慌了神,。他感覺到竹竿的另一端比往常高了,。?不，你不是他,。我要等他,！?
抽泣變成了痛哭：?他是個啞巴。他到河里救人??他不會來了??嗚???
沉默良久,，一股滾燙的熱淚從盲孩那深陷的眼窩里涌了出來,。
【品味評析】
這 是一篇呼喚良知的文章。提倡公德,，樹立愛心,，是當(dāng)今社會和未來的永恒的主題。而完成這一主題的竟是一個小男孩,，一個不知面目,、不通姓名,、始終連口音也不曾 讓人聽到的小男孩，他的一年四季做著牽引盲童上學(xué),、回家的工作,，是通過盲童那特有的細(xì)膩而逼真的感受體現(xiàn)出來的，他犧牲的情況是通過一個接替他的人道出 的,，這些都是虛寫,。而盲孩的言行，他的心理則是實(shí)寫,。以實(shí)顯虛,，虛實(shí)相襯，相得益彰,。尤其結(jié)尾之處的細(xì)節(jié)描寫,，確實(shí)達(dá)到了虛實(shí)相生又相濟(jì),，凝煉含蓄的藝術(shù) 佳境,。
五、巧妙剪輯,，展示飛揚(yáng)的靈動之美
巧妙剪輯,，就是依照文章要表達(dá)的中心和作者要表 達(dá)的感情的需要，把沒有連貫性的幾個生動的場景畫面連接在一起,，或把某一事件的發(fā)生發(fā)展過程,，用分場景描繪的形式組合起來。這種剪輯拼貼的構(gòu)思方法,，在材 料的選擇和安排上,，有較大的自由靈活性；從內(nèi)容上可以體現(xiàn)出形散神聚,、渾然一體的特色,；結(jié)構(gòu)布局上，又有起有伏,，錯落有致,。它體現(xiàn)了作者思維的跳躍，突出 了生活中的精彩片段,。它像廣角鏡一樣,，把人物身后廣闊的現(xiàn)實(shí)生活和撲面而來的時代氣息，呈現(xiàn)在讀者面前,。此類文章是將所寫的人物按照或故事,、或畫面、或片 段,、有序地寫下來,，其間的每一部分都可單獨(dú)成文,，組合起來又是一個完整的篇章。這種又被人們稱為“冰糖葫蘆式”結(jié)構(gòu),，由于其形式新穎,，巧妙精致而受到讀者 的青睞。 如有位同學(xué)以“愛”為話題,，寫了一篇文章《愛是什么》,，其內(nèi)容分為五個片段，分別用一個小標(biāo)題列示：一,、公園里,。（草地上，一個小寶寶正在學(xué)走路,。一不小 心,，寶寶跌倒了，媽媽飛快地跑過去,，將寶寶緊緊地?fù)г趹牙?，輕輕地安慰著??）二、深夜里（燈下,，妻子正不停地織著毛衣,。她的眼睛里布滿了血絲，丈夫明天 就要回部隊(duì)了??）三,、列車上（列車奔馳著,。突然車廂里有人大叫：“不好了，有人暈倒了,！”穿軍裝的,，穿制服的，扎羊肚手巾的,，扎小辮的??一雙雙熱情的 手,，一副副緊張的神情??）四、捐款處（洪水來勢兇猛,。前方的人民抗洪搶險,，后方的人民捐款捐物。一大早,，捐款處門口就排起了長長的隊(duì)伍??）五,、國旗下 （一位白發(fā)蒼蒼的老華僑，站在天安門廣場,，久久地凝望著那面高高飄揚(yáng)的五星紅旗,，熱淚盈眶??）這五個不同的生活畫面，巧妙地拼貼在一起，組成一個大大的 “愛”字,，鮮明深刻,，感人至深，很好地深化了主題,。這樣的文章可使讀者如臨其境,，更好的了解整個社會畫面的全貌，給人一種厚重之感,。
【精彩示例】
追趕太陽的女孩
姚 泉
（一）
茹茹輕快地走進(jìn)辦公室,。
?老師，你找我有事嗎,？?她笑著問,。
?嗯。?戴著厚厚的?瓶底?的班主任,、不茍言笑的老夫子上下打量了她一番：披肩發(fā),，黃T恤，牛仔褲,，霹靂鞋,，干凈整潔，沒有什么不對的地方??！茹茹暗想,。
老夫子的目光已經(jīng)移開：“這是你的《入團(tuán)申請書》嗎,？寫的嘛，還可以,，但不完善,，回去想想，再寫一份吧,。還有,，以后不要穿奇裝異服。?
?可……?茹茹想說什么,，老夫子揮揮手：?你可以走了,。?
第二天，茹茹換上了白襯衣,、藍(lán)褲子,，樸素得不像茹茹。
（二）
聯(lián) 歡會上,，茹茹大顯身手,。看，抽身,、扭胯,、伸臂、交叉,、踢腿,、彈起，幾個動作一氣呵成,，豪放剛勁,。茹茹把全身心融入了搖曳的舞步中，跳出了青春美,，贏得了陣 陣喝彩聲,。第二天，茹茹被叫到辦公室,。出來時,，滿臉沮喪。她的耳邊還響著老夫子的話：?哪有正經(jīng)人跳那種舞,？再說,，高三了該務(wù)正業(yè)，好好學(xué)習(xí),。?
之后,，又有一份比三頁少一頁的《入團(tuán)申請書》交到班主任的手中。
（三）
?茹茹快來看,，你的文章發(fā)表了,！?一位同學(xué)大聲喊。茹茹喜不自禁沖了過去,，《生活需
要七彩陽光》,，大大的標(biāo)題，赫然在目,。茹茹高興得真想來個倒立,。
可是，茹茹又被叫到辦公室,。操場上再也見不到茹茹活潑的身影,。她總是悶頭想什么，寫什么,。又是一份比二頁少一頁的《入團(tuán)申請書》交給了班主任,。
（四）
高考結(jié)束了。本科發(fā)榜了,。茹茹輕快地走進(jìn)辦公室,?；鸺t的短袖衫，黑色的工裝褲,，白色巴拿馬旅游鞋,，滿面春風(fēng)，秀眉高挑,，渾身洋溢著不可抗拒的青春魅力,。她的來到，使辦公室為之一亮,。她是來拿錄取通知書,，她知道她準(zhǔn)考上。
?這是你的通知書,。?茹茹一看,，北京服裝學(xué)院。茹茹笑了,，陽光般的明媚,。
茹茹告訴老夫子，團(tuán)員并不一定要不茍言笑,。她今后還要跳舞,。
茹茹走出辦公室。她堅(jiān)定的朝前走,，前面有光輝的太陽,，她要去追趕太陽。
【品味評析】
這篇文章將四個生活畫面連綴在一起,，分別展示了茹茹生活,、藝術(shù)、寫作,、知識等四個方面的才華才智,，生動地刻畫了一位開朗活潑的陽光女孩。
六,、巧設(shè)懸念，打造引人入勝的包袱
懸 念,，是引起讀者急切期待心理的一種藝術(shù)手段,。應(yīng)用此法，往往是把正在發(fā)展的主要情節(jié)或尖銳的矛盾擱置起來,，暫時不把情節(jié)的結(jié)局告訴讀者,，讓讀者產(chǎn)生一種強(qiáng) 烈的期待心理。然后在適當(dāng)時候再交“底”,。這就象相聲藝術(shù)中常用“抖包袱”來吊聽眾的胃口一樣,。“包袱”抖好了自然就能迷住讀者，使之饒有興趣地進(jìn)入你的 “圈套”,。這就需要精心構(gòu)思,，匠心獨(dú)運(yùn)，將故事安排得一波三折,，層層相扣,，象剝洋蔥一樣，一層層去鋪墊,，一層層設(shè)置懸念,。
如有一篇題目為《圈套》的文章，寫的是“我” 與本班的一位叫Kate女孩吵架了,，她幾次要與我和好,，我就是不領(lǐng)她的情?？伤娜司壙偸潜任液?，同學(xué)們都愛和她說話，她還總愛向別人“獻(xiàn)殷勤”,。她有時給這個講講數(shù)學(xué),，有時和那個侃侃英語?！拔摇睂λ恍家活?。
有 一次，她向全班同學(xué)發(fā)出邀請去參加她的生日Paty,，緯度沒請“我”,。晚上，我家的電話響了,，原來是她打給我班阿梅的,，卻錯打到“我”家。原來他們商量準(zhǔn) 備在Paty上捉弄Rose,。哼,，看“我”不揭出你的狐貍尾巴?！拔摇憋w快地闖上她家的樓,，推開門?！捌鋵?shí),，Kate是要給你過生日?！焙诿脤Α拔摇鄙?笑,。還沒等明白過來,，“我”就在美妙的音樂聲中被拉到了蛋糕前??這篇文章高妙的戲劇性，主要來自它的重重懸念,。kate主動要與“我”和好,，可她過居然 又不請自己，此懸念一也,；而 “我”的生日居然沒人來給慶祝,，難道 “我”在班里如此“臭”嗎？此二也,；兩個懸念還未解決,，Kate這時卻又打“錯”了電話，那么“我”能否“揭穿”她,？此懸念三,。這就更懸起了讀者的心，便 使之急著想知究竟,，因而也就增加了文章的可讀性,，這也就中了作者的“圈套”。這也正是這篇文章的魅力所在,。
記敘文運(yùn)用懸念技巧,，最直接的目 的在于引起讀者強(qiáng)烈的好奇興趣，產(chǎn)生急于看下去的迫切心情,；它又可以避免結(jié)構(gòu)上的單調(diào),，使文章的情節(jié)波瀾起伏，營造搖曳多姿的藝術(shù)美,。當(dāng)然,，要懸念的設(shè) 置，必須能展示事件的矛盾焦點(diǎn),，必須能勾勒出人物的性格特征,；同時，還應(yīng)力爭把懸念設(shè)得自然一些,，且不要著急一下子抖開“包袱”,，而要在最后給人一個既在 情理之中又出人意料之外的結(jié)局，以此扣住讀者的心弦,，營造迷人的魅力,。
【精彩示例】
釣金龜
姚藝真
他，獨(dú)自走在這條僻靜的巷路里,。越過一盞盞昏黃的路燈，他的影子投射在地面上,，一會兒拉長,，一會兒縮短……
他就這樣瞄著自己的影子往前走去,。當(dāng)影子再次縮短的一剎那，他發(fā)現(xiàn)地上有一張綠色的鈔票,，剛才被自己拉長的影子遮住,，所以沒注意到。
他的眼睛一亮,，一百塊錢呢,，不知是誰丟失的？如果是一個有錢人,，那不過是九牛一毛,；但要是失主是窮人，倒可以買幾個月的米呢,！
如果是成千上萬,，倒可以送到警察局去招領(lǐng)，也算是拾金不昧,，樂得做一樁好事,！而這區(qū)區(qū)一百元，警察不會嫌太多事么,？
管它呢,，何必多管閑事！他繼續(xù)往前走去,，但腳步慢得多了,好像那張鈔票有一股磁力,，把他給吸住了。
如果我不撿,，還不是給別人撿了去,？不撿白不撿，拿這一百塊錢,，買樣玩具給小孫子,，一定樂得不得了！
走了幾步,，他又轉(zhuǎn)身走回來,，那張鈔票仍然躺在那里。他前后左右看看,，路上一個行人也沒有,，旁邊有一扇門半開著，里面靜悄悄的,，一點(diǎn)動靜也沒有,。
他用腳尖撥動鈔票，心跳得厲害,，就是彎不下腰去,。
怕什么,，就是被人瞧見了，也以為我是在撿自己的鈔票呢,。經(jīng)過一番掙扎,，他終于鼓足了勇氣，俯身伸手去撿,。
那鈔票忽然動了,，偏偏在這節(jié)骨眼上起了風(fēng)？他追上兩步,，還是沒有撿到,。
原來不是風(fēng)，他看清楚了,，那鈔票是用一條細(xì)黑線系著,，現(xiàn)在正被拉回那扇半開的門里去了。從門后傳來一陣孩子清脆的笑聲：
“嘻嘻,，真好玩,，又釣了一只金龜！”
他感到臉上燥熱,，喉嚨發(fā)干,，不知如何自處。
（選自《義烏日報(bào)》 “繡湖”副刊）
【品味評析】
可 以說這是一個令人心跳的故事,。作者把握住了“懸念”技巧的精髓,，將一個生活中的小事寫得有聲有色，情趣盎然,。它精巧的結(jié)尾絕對會給你帶來一種萬萬想不到的 感覺：竟然是一個小孩“釣金龜”的游戲,！文中主人公經(jīng)過一系列的心理活動之后，終于鼓起勇氣去撿鈔票的一剎那,，那張鈔票竟然動了,，是一個小孩子的“圈 套”。在孩子面前露出自私的一面,，多么尷尬,，多么悲哀。難道這僅僅是一個小孩子的游戲嗎,？非也,。它燭照出現(xiàn)代人在金錢面前可憐而又可悲的奴性一面。
七,、筆鋒突轉(zhuǎn),，引爆審美想像的雷管
出 人意料又在情理之中的結(jié)尾是敘事文章的靈魂，似畫龍之點(diǎn)睛，下圍棋之做眼,，也有人把它比喻為“引爆審美想像的雷管”,。 編故事時,，故意順著某個方面發(fā)展下去,，層層推進(jìn)，直到情節(jié)高潮時,，筆鋒突轉(zhuǎn),，來一個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，一下子把讀者帶到一種意想不到的境界,。這突轉(zhuǎn)的一 筆,，既出讀者意料之外，又在情理邏輯之中,；既增加了情節(jié)的波瀾起伏,，又言有盡而意無窮，從而創(chuàng)造獨(dú)特的藝術(shù)魅力,。
有一篇題目是《紅燈》的文 章：一位雙唇緊抿的美麗小姐攔下一輛出租車,。她合上了眼，斜倚在后座上,，似乎很累,。車行一半，司機(jī)“我”在鏡中,，忽然看到她潸潸淚下,，就像一枝帶雨的梨 花，惹得“我”有說不出來的憐愛,。她說她要去醫(yī)院去看一位“處于彌留之際的病人”,。于是“我”加足馬力，闖了一個又一個紅燈,，甘冒被警察罰款的危險,。“嘎 ——”到了,，踩穩(wěn)了剎車,，油然而生的英雄感，使“我”無限驕傲,。好啦,！現(xiàn)在就等著她謝意的眼光??誰知，“啪——”一記清脆的耳光聲響自“我”左頰,。她原 本姣好的臉孔,，一陣青一陣綠地扭曲成一團(tuán)，從牙縫中恨恨地?cái)D出一句話：“都是你們這些沒道德的司機(jī),，專搶紅燈,，否則我先生也不會被撞得奄奄一息,，躺在醫(yī)院 里！”她像丟垃圾一樣扔了兩百塊錢在“我”臉上??這是一篇頗具戲劇性的小說,，極其生動,、形象地刻畫了一個因“情”而“甘冒危險”，“闖了一個又一個紅 燈”的違規(guī)駕駛員,。這一出人意外的結(jié)尾,，可謂神來之筆，給讀者留下無盡的想象空間,。結(jié)尾那一記“清脆的耳光”確實(shí)出乎我們的意外,。但仔細(xì)品味，又是那么符 合生活邏輯,，讓人十分可信,，它不僅給因徇私而闖紅燈者以冷靜，也能給局外人以思索,，實(shí)在是最能體現(xiàn)作者匠心之所在,。
正如前蘇聯(lián)作家蘇曼諾夫說的：“藝術(shù)的打擊力量要放到最后?！边@種文章讓人讀后蕩氣回腸,，不得不掩卷沉思。當(dāng)然,，我們在寫作中也不能一味地為技巧而技巧,，為片面追求驚奇的結(jié)尾而忽視生活的邏輯。否則就會陷入嘩眾取寵,，矯揉造作的誤區(qū),。我們永遠(yuǎn)不要脫離生活。
【精彩示例】
小站歌聲
修祥明
子夜時分,，山村的小站昏暗靜謐,。苗蘭老師提著行李來到站臺，像觸電一般渾身顫抖起來,。她本想在夜深人靜時悄悄離開山村,，沒想到全班四十多個孩子全站在這里為她送行。
站牌下,，放著一簍子山核桃,，簍把上帖著個紅雙喜字。這是山里人祝賀新婚的禮節(jié),。 三天前,，她去了趟縣城，回到山村，她對孩子們說,，要和遠(yuǎn)離千里的男朋友舉辦婚禮,，婚后，她就在那里定居了,。
孩子們舍不得她,，但沒張口將她挽留。只將一串串難舍難離的淚水灑下,。
遠(yuǎn)處傳來列車的長鳴,。
四十多個孩子含著淚水，像一棵棵被雨水澆傷的禾苗一樣,，凄悲地立著。
班長說：?咱們?yōu)槊缋蠋煶皇住逗萌艘簧桨病钒??！?/p>
歌聲在夜空中響起：?有過多少往事，仿佛就在昨天,，有過多少朋友,，仿佛還在身邊，也曾心意沉沉,，相逢是苦是甜,，如今舉杯祝愿，好人一生平安,?！?/p>
這歌聲，低沉悲哀,。這是孩子們真誠的祝愿,。
列車徐徐地向前開動著，孩子們像一陣旋風(fēng)一樣隨車跑著,，唱著……
好人一生平安,。
歌聲像讓淚水濾過似的。
車上苗老師失聲痛哭起來,。
孩子們怎知道,，她不是去結(jié)婚。三天前,，去縣城體檢,，她患了白血病，在人生的旅途上,，她只有半年的時間了,。
【品味評析】
結(jié) 尾處筆鋒陡轉(zhuǎn)，出人意料，是這篇文章的最亮麗只處,。苗老師要離開山村,，離開學(xué)校了。老師原想在深夜里悄悄走的,，沒想到全班四十多個學(xué)生都站在站臺上為她送 行,。孩子們的歌聲表達(dá)了對老師的愛戴、不舍,，也寄托了四十多個孩子對老師的祝福,。令人意想不到結(jié)尾給人帶來強(qiáng)烈的震撼。孩子們不知道老師得了白血病,，他們 還祝福老師一生平安,，這增加了故事的凄涼之感。
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