考研英語學習至今已至尾聲,，但也有重點提分項，即寫作,、完型和新題型。當然閱讀的訓練和翻譯的實踐也需要每日練習,，熟練度和準確率會通過題海而提升。預祝大家考試順利通過,。
　　先說寫作部分,，通過技巧學習,，現(xiàn)階段已經(jīng)掌握應用文寫作與短文寫作的全部模板了，小作文按照類別基本分為問題解決型書信,、資格呈現(xiàn)型書信、情感表達型書信與邀請信及通知,。大作文英語一根據(jù)其圖畫類型與寓意闡釋的角度，英語二根據(jù)圖表類型和分析論證的內(nèi)容進行模板的整合,。
　　這時，各位學子很大的誤區(qū)就是熟練背誦默寫模板而從不操作考研試題;或者練習歷年考研試題,，但從來不歸納模板設(shè)空的漢語釋義與英語表達結(jié)構(gòu)。因此建議,，該階段在明確模板文字后：
　　一是梳理空中的漢語釋義和英語的結(jié)構(gòu)。比如I am ... who... .這是小作文表示相關(guān)的模板句,，其中I am后填寫漢語“身份”，英語要求為名詞或其短語;who后填寫漢語內(nèi)容為“資格”,，英語要求為缺少主語的句子，謂語動詞時態(tài)與“身份”的單數(shù)名詞保持一致,，往往為第三人稱單數(shù)。
　　二是利用歷年考研試題進行操練，在不進行directions部分單詞查找的前提下,，獨立確定模板,，并且在不查找單詞的情況下，拓展?jié)h語含義,。很多情況,，英語表達不會寫是漢語拓展的少，在表述原因時只想到2點,，每個表述都可能存在不會的英語詞匯,，如果能用漢語組織出多重含義,，從8點原因中選擇2個進行英語句子組織,，難度會降低很多。本階段背模板,、整理模板,，寫作文是一方面，還需要進行批改評分,，這部分是寫作提分的關(guān)鍵，如果反復訓練,，但是根本沒有關(guān)注自己寫作當中出現(xiàn)的問題,，包括詞匯的匹配性、語法結(jié)構(gòu)的多樣性,，以及文章內(nèi)容的完整性，那么很難在寫作方面得到高分,，甚至是寫了很多篇文章，但都不能提升自己的水平,，事倍功半。
　　除了寫作題目之外,，還需要重點關(guān)注完型題目。前期學習閱讀和翻譯,，主要提升詞匯考研試題語境義，及固定搭配的積累,，而后期去做完型考研試題,，實是檢驗關(guān)于搭配的掌握程度，以及對詞匯語境義的背誦和理解,。由于英語一和英語二完型題目區(qū)別不大,，可以同時做題。在篇幅上,。英語一二百字左右,，英語二三百字左右;以及在設(shè)空密度上,，英語一相對來講會更緊密,，一句話往往出現(xiàn)兩到三個空;而英語二可能一句話只有一個或兩個空，因此英二做起來簡單一些,。但兩道題目的命制方式以及考察本質(zhì)是相同,，所以彼此之間可以互做完型考研試題,，并且利用全部完型考研試題來去提升自己對于搭配的理解與應用,。
　　第三個題型是新題型,，關(guān)于新題型的學習，在該階段要格外注重考研試題與技巧的合理搭配使用,。由于歷年考研試題題量不大，以及英語二英語一只有一種題型相同,，因此，考研試題的應用就格外重要,。所以在去做歷年新題型考研試題之前，需要完成新題型解題技巧的學習，對銜接連貫有更好的了解才能夠完成句子匹配到文章的填空式閱讀,，以及段落進行互相匹配的排序題。當然在新題型當中,，也有比較簡單的題目，比如標題內(nèi)容搭配題,，這類題目想打四到六分非常容易，但是沖擊滿分或者得到八分,，是需要訓練的。并非讀懂段落才能夠理解段落的標題,，匹配正確選項。有時,，干擾選項的來源就是定位段落當中反復出現(xiàn)的詞,，以及定位段落當中出現(xiàn)的論據(jù)信息或細節(jié)信息,。在這種情況之下,，我們需要明確段落中心會出現(xiàn)在什么位置,，進一步還需要明確定位位置當中找什么樣的句式表達來匹配選項。
　　并非認為詞匯的背誦在該階段毫無作用,，反而后期的單詞不去理解新難詞匯,，而是鞏固之前背誦過的，短期之內(nèi)效果很明顯,。所以詞匯仍然是十二月份的任務,，只不過要有針對性的進行詞匯復習，比如說可以選擇1575高頻詞,，或者是考研核心詞匯進行進一步的梳理和背誦,，查缺補漏效果很好，臨近考試,，也是心理戰(zhàn)的對抗，如何保持平常心而保質(zhì)保量的高效復習,，也是各位學子本階段應該明確的,。