人們常說(shuō)：“學(xué)貴有法”?？家矐?yīng)有法,，掌握科學(xué)方法，事半功倍;復(fù)習(xí)不得法,，事倍功半,。教師資格證考試的復(fù)習(xí)，既要有扎實(shí)的復(fù)習(xí),，進(jìn)行充分的知識(shí)儲(chǔ)備和能力提升,，又要掌握必要的應(yīng)試技巧，提高考試得分,?？忌环矫嬉莆崭黝愵}型特點(diǎn)及解題技巧，另一方面要在復(fù)習(xí)應(yīng)考中總結(jié)適合自己的解題方法和技巧,。
下面向各位考生介紹教師資格證考試中最常見的題型的特點(diǎn)及解題技巧,，希望能給考生以切實(shí)的引領(lǐng)和幫助。
一,、選擇題題型分析及解題技巧
(一)選擇題題型特點(diǎn)
選擇題在性質(zhì)上是單項(xiàng)選擇題,，每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的,，正確選擇概率占1/4,。給出四個(gè)選項(xiàng)答案，是選擇題的基本形式;答案的相似性,，判斷稍有失誤,，就會(huì)出錯(cuò)，是這類題的突出特點(diǎn)。
從內(nèi)容上看,，選擇題涉及的多是重要知識(shí)點(diǎn)或疑難問(wèn)題,。我們?cè)诿鞔_了選擇題內(nèi)容的這種針對(duì)性后，在命題方式上,，要看到也是有規(guī)律可循的,，首先是表明因果關(guān) 系的問(wèn)題判斷，回答“是什么”,。比如,，在各種教學(xué)組織形式中，有利于高效率,、大面積培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)組織形式是什么?經(jīng)過(guò)分析,，正確回答應(yīng)是班級(jí)教學(xué)，而非 個(gè)別教學(xué),、分組教學(xué)或者設(shè)計(jì)教學(xué),。
其次，關(guān)于對(duì)一些所謂“基本問(wèn)題”,、“核心問(wèn) 題”或“根本問(wèn)題”進(jìn)行判別,，是選擇題在命題方式上又一顯著特點(diǎn)。比如：小學(xué)課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是什么?課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇,、自愿參加的活動(dòng),，基本上 是個(gè)別化、個(gè)性化的,，所以答案就是自愿性,，而不是強(qiáng)制性、規(guī)范性和隨意性,。再如,，構(gòu)成教育活動(dòng)的兩個(gè)最基本的要素是什么?教育活動(dòng)的構(gòu)成要素為教育者、學(xué) 習(xí)者和教育影響,，其中教育者(教師)和學(xué)習(xí)者(學(xué)生)是兩個(gè)最基本的要素,。
(二)選擇題解題技巧
掌握了選擇題題型特點(diǎn)和命題的基本方式，還需要有相應(yīng)的解題技巧,。
1.排除法：把明顯不正確的選項(xiàng)先排除掉,，逐漸縮小范圍，集中思考,，有助于正確答案的選擇,。
【例】下列哪個(gè)選項(xiàng)符合我國(guó)古代個(gè)別教學(xué)特征?( )。
A.學(xué)生有固定的修業(yè)年限
B.教師對(duì)學(xué)生講授相同內(nèi)容
C.學(xué)生的年齡和知識(shí)程度都不相同
D.學(xué)生的年齡相同但知識(shí)程度不同
古代教學(xué)形式是個(gè)別教學(xué),，抓住這一特征,，首先排除掉B,，因?yàn)橹v授相同內(nèi)容是班級(jí)授課制的特征。其次,，排除掉A,，固定的修業(yè)年限是學(xué)校制度的特點(diǎn)。個(gè)別教學(xué)的關(guān)鍵問(wèn)題是學(xué)生的互不相同性,，D雖說(shuō)的是知識(shí)程度不同,，但學(xué)生的年齡相同，因之也應(yīng)排除,。正確選項(xiàng)就是C,。
2.“正本清源”法：有些選擇題的選項(xiàng)不好排除，這時(shí)對(duì)選項(xiàng)的本義可以回憶思考,，能使你擺脫困境?！纠俊秾W(xué)記》提出了“道而弗牽,，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”的觀點(diǎn),，下面的哪一條原則體現(xiàn)了這一觀點(diǎn)?( ),。
A.鞏固性原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.循序漸進(jìn)原則
解答好這個(gè)試題，首先要理解“道而弗牽,，強(qiáng)而弗抑,，開而弗達(dá)”，而不能去蒙答案,。這句話的意思是說(shuō)：教師要積極引導(dǎo),，但不要硬牽著學(xué)生走;教師要積極督 促，但不要強(qiáng)制和壓抑;教師要為學(xué)生打開知識(shí)的大門提供鑰匙,，但不要把知識(shí)通達(dá)不遺地全部塞給學(xué)生,。這符合啟發(fā)性原則，故答案為B,。
3.聯(lián)想推理法：選擇題的選項(xiàng)如果是年代,，就要通過(guò)聯(lián)想推理法解決，那個(gè)時(shí)代發(fā)生了什么著名事件,，有什么杰出人物和思想,，然后才能有把握地進(jìn)行選擇。還 是以上題的例題為例,。如果考生考試時(shí)確實(shí)不能翻譯出該句話的意思,，也可以采取聯(lián)想推理法?！暗蓝?，強(qiáng)而弗抑,，開而弗達(dá)”中三個(gè)“弗”(即不要)，可以 推理：要怎么做不能怎么做,。而我們肯定知道“牽”是牽著鼻子的意思,，“抑”是抑制的意思，綜合推理就知道啟發(fā),。故答案選B,。對(duì)有些選擇題實(shí)在回答不出，可 以進(jìn)行猜測(cè),，這也是一種應(yīng)試能力,。實(shí)際上命選擇題時(shí)，出題的人已把猜測(cè)的可能性估計(jì)在內(nèi)了,。
二,、填空題題型分析及解題技巧
(一)填空題題型特點(diǎn)
在試卷中，填空題是另一類重要題型.一般來(lái)說(shuō)每小題留有一個(gè)填空,，這是填空題形式的主要特點(diǎn),。從內(nèi)容上看，填空題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多,，覆蓋面最廣,。重視的是細(xì)節(jié)，答案比較固定,，填的多是關(guān)鍵詞和重要概念,，主要考查學(xué)生的記憶能力。這是填空題題型的特點(diǎn),。
(二)填空題解題技巧
1.填空題本身有文字描述,，實(shí)際上給你提供了思考的材料，要會(huì)利用這一點(diǎn)進(jìn)行答題,。
【例】教師備課要求寫出三種計(jì)劃,，這三種計(jì)劃是計(jì)劃、課題計(jì)劃和計(jì)劃,。
在這道題中,，課題計(jì)劃對(duì)你是一個(gè)提示，明確了范圍,舉一反三,，比授課課題范圍大的是學(xué)期授課,，比授課課題小的是課時(shí)授課，因此可很快填出答案來(lái),，這就是“學(xué)期計(jì)劃”和“課時(shí)計(jì)劃”,。
2.原理和規(guī)律是我們必須掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，一般要進(jìn)行多次復(fù)述和記憶,。命題的一個(gè)策略,，就是將原理和規(guī)律中的關(guān)鍵詞,，抽出來(lái)后作為填空題出。遇到這類問(wèn)題,，當(dāng)你突然一下想不起時(shí),，可把原規(guī)律通過(guò)記憶復(fù)述一遍，也就是通過(guò)整體想到個(gè)別,，填出關(guān)鍵詞,。
【例】教育過(guò)程的基本規(guī)律之一是組織學(xué)生的，統(tǒng)一的過(guò)程,。
這個(gè)問(wèn)題是一條德育規(guī)律,，我們已記住了它，只需把規(guī)律復(fù)述一下,，答案就自然在腦海浮現(xiàn)出來(lái),。這個(gè)方法很有效，讓你想起關(guān)鍵詞應(yīng)是“活動(dòng)和交往”及“多方面教育影響”,。
3.教育理論中一些內(nèi)容,，既不好命為選擇題，又不宜出成問(wèn)答題,，而這些內(nèi)容又要求你必須掌握，則最可能命為填空題,，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意,，這樣的內(nèi)容就只能記憶?？忌梢越Y(jié)合考綱進(jìn)行一一落實(shí),。
【例】綜合課的結(jié)構(gòu)包括：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)過(guò)渡,、,、鞏固新教材和布置課外作業(yè)。
答案應(yīng)填“講授新教材”,。這五個(gè)知識(shí)點(diǎn),，可任意抽掉一個(gè)變?yōu)樘羁疹}，并且在考試中經(jīng)常出現(xiàn),，值得考生重視,。
其次，凡是含有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題更容易被命為填空題,，這是由填空題的出題形式特點(diǎn)決定的,。
【例】?jī)煞N對(duì)立的教學(xué)方法思想為和注入式。答案：?jiǎn)l(fā)式,。
最后,，課程中的重點(diǎn)概念也傾向以填空題方式來(lái)考查,。
【例】學(xué)制是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的。
答案：總體系,。
凡此種種,，有了這些知識(shí)，就有利于我們形成較好的解決填空題的技能,。
三,、簡(jiǎn)答題題型分析及解題技巧
(一)簡(jiǎn)答題題型特點(diǎn)
在試卷中，簡(jiǎn)答題在總成績(jī)中所占分值很高,，一般占30%左右,。考試能否成功,，很大程度取決于你對(duì)簡(jiǎn)答題的回答情況,。簡(jiǎn)答題涉及的都是較大的問(wèn)題，讓你闡 述一種觀點(diǎn),，或者對(duì)某種理論作出解釋,，也可能是提供證明，有一定的系統(tǒng)性,?；卮鹨獙哟吻宄⒀院?jiǎn)意賅,，論點(diǎn)或根據(jù)不可遺漏,。簡(jiǎn)答，這既是簡(jiǎn)答題內(nèi)容上的要 求,，也是這類題的題型特點(diǎn),。
(二)簡(jiǎn)答題解題技巧
1.對(duì)已有的科學(xué)事實(shí)和觀點(diǎn)做出肯定，闡明其具體表現(xiàn),，這是簡(jiǎn)答題中比較好對(duì)付的一類問(wèn)題,。在回答中，只要說(shuō)明“是怎樣”,，就可以了,。
【例】教學(xué)為主的標(biāo)志是什么?
當(dāng)然就這么回答：“在時(shí)間上，大部分用于教學(xué);在內(nèi)容上,，以學(xué)習(xí)書本知識(shí)為主;在組織形式上,，以課堂教學(xué)為主”。
2.比較難的一種問(wèn)題,，突出實(shí)踐過(guò)程,，強(qiáng)調(diào)具體方法，回答“應(yīng)當(dāng)怎樣”,。對(duì)這類問(wèn)題,，要注意操作的程序性,，否則，.回答就可能出現(xiàn)錯(cuò)誤,。
【例】如何使學(xué)生掌握科學(xué)概念?只有這樣答才嚴(yán)密：
?、俸侠砝萌粘８拍?
②充分利用感性材料和經(jīng)驗(yàn);
?、圩⒁狻白兪健痹谡莆崭拍钪械淖饔?
?、芤獙⒃~與感性材料相結(jié)合;
⑤正確下定義;
?、拊趯?shí)際應(yīng)用中掌握概念,。
3.最多的一類問(wèn)題，要求闡明原因,，回答“為什么”,。對(duì)這類問(wèn)題，關(guān)鍵把道理講清楚,，看你的論據(jù)是否全面,。
【例】教育為什么在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用?
就是這種性質(zhì)的問(wèn)題，表現(xiàn)出較強(qiáng)的理論性(答案略),。
4.還有一種特殊問(wèn)題,，對(duì)兩個(gè)容易混淆的概念或觀點(diǎn)，要求界定,，加以區(qū)別,。回答這類問(wèn)題,，語(yǔ)言必須簡(jiǎn)潔，直接點(diǎn)出差異所在,，就達(dá)到了題目要求,。有時(shí)，最好的辦法和策略,，就是敘述概念,，自然把差異說(shuō)了出來(lái)，不必再寫什么,。
【例】再認(rèn)和回憶有什么不同?
這時(shí)敘述概念：“再認(rèn)也叫認(rèn)知,，是對(duì)過(guò)去感知過(guò)的對(duì)象再接觸時(shí)，有熟悉懣,，知道它是知覺過(guò)的對(duì)象”;“回憶也叫再現(xiàn),，是指過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的對(duì)象不在主體面前，由其他刺激作用而在頭腦中重現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程”,。這樣兩個(gè)概念相對(duì)照,，就是一種差異顯示,。
5.在簡(jiǎn)答題中，最簡(jiǎn)單的是一些記憶性問(wèn)題,，不要求你解釋,，只要求你整體把握。一個(gè)問(wèn)題,，回答的要點(diǎn)多,，是這類問(wèn)題的特點(diǎn)。
【例】我國(guó)普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵循哪些主要教學(xué)原則?答案要全面,，得寫出全部七個(gè)原則：
?、?科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則;
② 理論聯(lián)系實(shí)際原則;
?、?直觀性原則;
?、?啟發(fā)性原則;
⑤ 循序漸進(jìn)原則;
?、?鞏固性原則;
?、?因材施教原則。
?、?對(duì)于這樣要點(diǎn)很多的簡(jiǎn)答題只要寫出要點(diǎn)即可,，不必解釋每個(gè)要點(diǎn)，否則會(huì)影響整個(gè)應(yīng)試速度,。
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