?
1、動手翻,。我們可以針對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有計劃地翻以前學(xué)過的課本，復(fù)習(xí)和新知識有緊密聯(lián)系的舊知識,，初步了解新舊知識之間的聯(lián)系,，為學(xué)習(xí)新知識做好充分的鋪墊。比如說,，老師要教“除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法”,，那么我們在老師講課前一定要回憶上學(xué)期學(xué)過的最基本的筆算除法和有余數(shù)除法。
2,、動手畫,。我們在預(yù)習(xí)新課時，對新課中的重要的“法則,、概念,、原理、定律”以及不懂的地方做一些標志,，便于課堂上的關(guān)注,。
3、動手做,。預(yù)習(xí)時我們勤動手,，對書上的實物、直觀圖,、線段圖,、模型等要動手做一做，動手畫一畫,，從而培養(yǎng)自己的動手能力,。
4、動腦想,。我們在預(yù)習(xí)時要養(yǎng)成勤于動腦的習(xí)慣,。我們要能針對新知識，提出一些有價值,、有思考性的問題,，并積極和老師同學(xué)進行探討、分析,。
5,、動筆練。即要求我們能針對新知識，自己從課后的習(xí)題中選擇一些和書上例題同等難度的或類似的習(xí)題來練一練（如書上的做一做）,，預(yù)習(xí)的好的同學(xué)可以自己編題進行練習(xí),。
小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀技巧的培養(yǎng)每次考試或做練習(xí)的時候，學(xué)生總是出現(xiàn)這樣或者那樣的錯誤,，出錯的主要原因就是學(xué)生不懂得讀題的技巧,，不能正確地理解考題會直接影響做題效果。
一,、閱讀引言
1,、要注意章節(jié)標題，因為它標出了課文主題,；
2,、要注意理解段落大意，弄明白引入新知識的直觀素材,；
3,、要抓住關(guān)鍵字、詞,、句和重要結(jié)論,，這對于理解新知識非常重要。
二,、閱讀概念
1、 要正確理解概念中的字,、詞,、句，能正確進行文字語言,，圖形語言和符號語言的互譯,；2、要注意聯(lián)系實際找出正反例子或?qū)嵨铮?,、要弄明白概念的內(nèi)涵和外延,，就是說既能區(qū)分相近的概念，又能知道其適用范圍,。
三,、閱讀定理
1、 要注意分清定理的條件和結(jié)論,；
2,、要探討定理的證明途徑和方法，通過與課本對照,，分析證法的正誤,、優(yōu)劣；
3、要注意聯(lián)系類似定理,，進行分析比較,、掌握其應(yīng)用；
4,、要思考定理可否逆用,，推廣及引伸。
四,、閱讀公式
1,、要弄明白公式的來龍去脈，會推導(dǎo)公式,；
2,、要明白公式的特征并能想法子記住,；
3,、要注意公式的應(yīng)用條件，弄明白有關(guān)公式的內(nèi)在聯(lián)系,，了解公式的運用,、逆用、合用,，變用和巧用,。
五、閱讀例題
1,、要認真審題,，分析解題過程的關(guān)鍵所在，嘗試解題,；
2,、要和課本比較解法的優(yōu)劣，并使解題過程的表達既簡捷又符合書寫格式,；
3,、要注意總結(jié)解題規(guī)律并努力去探求新的解題途徑。
我想數(shù)學(xué)教學(xué),，就應(yīng)該學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)也是非常重要的,，只有在教學(xué)中注重了學(xué)生的讀題能力，學(xué)生的數(shù)學(xué)能力才能得到提高,。
?
?