幼兒舞蹈通過科學系統(tǒng)的訓練方法,，培育孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì),， 增強孩子身體的協(xié)調(diào)能力,，培育身體對節(jié)奏的敏感性，給孩子美和藝術(shù)的熏陶,，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能,。同時，學習幼兒舞蹈還能培養(yǎng)和增強兒童的注意力,、模仿力,、 表演能力、形象思維能力等,，提升兒童的學習效果,，實現(xiàn)兒童學習成績的提高，培養(yǎng)孩子的綜合能力,，為孩子的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。

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　　幼兒舞蹈能力培養(yǎng)

　　1、培養(yǎng)兒童的舞蹈基本功,，培養(yǎng)兒童的平衡能力,、協(xié)調(diào)能力等，從而實現(xiàn)孩子的身體素質(zhì)的全面提高,。

　　2,、培養(yǎng)兒童身體對節(jié)奏的敏感性，開發(fā)他們的藝術(shù)潛能

　　3,、培養(yǎng)兒童良好的姿態(tài)和氣質(zhì)

　　4,、培養(yǎng)和增強兒童的注意力、模仿力,、表演能力,、形象思維能力等學習能力，并且促進兒童全腦的開發(fā),。

　　5,、培養(yǎng)少兒的興趣,、信心、毅力,、意志等優(yōu)良品質(zhì),，從而促進少兒智力全面發(fā)展

　　幼兒舞蹈可以發(fā)展幼兒身體運動的機能

　 　舞蹈是以經(jīng)過提煉、組織,、美化了的人體動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段,，是一種空間性、時間性,、綜合性的動態(tài)造型藝術(shù),。在構(gòu)成舞蹈的諸要素中，動作是居于首位 的,，舞蹈即是以動作為重要表現(xiàn)手段的,。幼兒舞蹈亦是如此。它與成人舞蹈所不同的是幼兒舞蹈是反映學齡前兒童的生活,，表達他們思想,、感情和態(tài)度的舞蹈。它是 根據(jù)幼兒生理及年齡特點加以創(chuàng)編的,。幼兒經(jīng)常參加生動活潑的舞蹈教育和活動,，可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼,、肌肉,、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的生理機 能發(fā)育,，加快幼兒新陳代謝,，使他們的肌體不斷生長發(fā)育，由此可見,，舞蹈不僅能發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感,，而且對幼兒身體機能健康發(fā)展有著不可忽視的作 用。

　　幼兒舞蹈可以陶冶幼兒的性格和品德

　　一個人的性格不是天生的,，也不是一朝一夕 可以形成的,。雖然人的生理條件，尤其是神經(jīng)系統(tǒng)的特點,，對性格的形成有一定的影響,，但這種影響是微小的。人的性格是在長期的生活實踐中,，受到社會的各方面 的影響和多方面的教育,，長期塑造而成的。幼兒園開展良好的舞蹈教育，使幼兒在輕松,、活潑,、愉快的環(huán)境中通過身體動作去感受音樂形象，通過表情,、動作表達自 己的思想感情,，易使幼兒形成活潑、開朗,、熱情,、大方的性格，因此,，幼兒舞蹈也是幼兒形成良好性格的重要工具,。舞蹈教學對幼兒品德的形成也是十分重要。通過 民族民間舞的學習,，可以培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,、熱愛集體、熱愛本民族音樂和舞蹈的熱情,。

　　幼兒舞蹈學習效果

　 　經(jīng)過幼兒舞蹈的學習,，兒童獲得了基礎(chǔ)的舞蹈知識,，鍛煉出身體的柔韌度,、平衡力、協(xié)調(diào)力,，使兒童的體質(zhì)得到增強,，同時，兒童的注意力,、模仿力,、表演能力、 邏輯思維能力等等學習能力也得到大大增強,。并且,，兒童的藝術(shù)潛能得到開發(fā)，形態(tài)以及氣質(zhì)得到改善,。因此,，通過少兒舞蹈的學習，兒童的學習能力得到大大提 高,，使得兒童在其他課程知識的學習也變得輕松,、容易。

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