今天才了解到,，原來少兒學(xué)美術(shù)這么多好處,，后悔沒給孩子學(xué)。說到少兒畫畫,，很多家長都會(huì)否定,，認(rèn)為這根本是小孩亂涂，可在少兒眼里,，這是他們認(rèn)真畫出來的畫畫,，只是大人不懂得欣賞而已，從而扼制了少兒美術(shù)的發(fā)展了,，其實(shí),，我們要培養(yǎng)少兒畫畫的興趣。
　　美術(shù)在培養(yǎng)兒童的觀察力,、記憶力,、想象力、創(chuàng)造力及手腦協(xié)調(diào)能力,、審美能力方面具有開發(fā)其潛力的重要意義,，有著其它學(xué)科所不可替代的作用,！孩子們通過繪畫把自己腦海中的意象、心緒以及對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)表達(dá)出來,，可以說兒童畫是兒童的全部自我表現(xiàn),，在繪畫中，孩子們表現(xiàn)了他的思想,、感情,、興趣和對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)。
　　1,、提高想象能力
　　成人都喜歡規(guī)矩,、真實(shí)的東西，而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫,，花兒會(huì)唱歌,，太陽長胡子，小兔子拿著氣球,，電視機(jī)長著兩只手……這正是想象力的表現(xiàn),。
　　2、提高觀察能力
　　當(dāng)您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是無敵,，不要用滿帶不信任的眼神打擊他,。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜,，可你有沒有發(fā)現(xiàn),，這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢,？
　　3,、提高記憶能力
　　看到孩子毫無“藝術(shù)感”可言的繪畫，大人們的一,、反應(yīng)是“信手涂鴉”,，這無可厚非，如果小孩的繪畫完全符合大人門的審美觀點(diǎn),，那樣就說不上“想象”了,，只是在我們成人思維里缺少對(duì)孩子作品的理解成分。在他們看來,， 一個(gè)小圈圈就是一片云朵,、一個(gè)人物形象，幾個(gè)粗細(xì)不均的線條就是一棟房子,、幾棵樹,，如果我們細(xì)心觀察，古人早用的甲骨文就像是小孩的“無意識(shí)記憶”喔！
　　4,、左右大腦一起“開工”
　　在日常生活中,，動(dòng)手能力主要開發(fā)的是人的左半腦，思考畫什么,，怎么畫,，以及對(duì)手部運(yùn)動(dòng)的控制，這些都會(huì)促進(jìn)左腦的智力開發(fā),。在繪畫的時(shí)候,，孩子無意間培養(yǎng)了對(duì)顏色、形狀,、空間位置的判斷認(rèn)知能力,，這些對(duì)右腦智力的開發(fā)很有益處。
　　5,、鍛煉孩子創(chuàng)造能力
　　從簡單涂鴉開始，孩子就在不斷創(chuàng)新,，從開始運(yùn)動(dòng)軌跡的線條到有意義的形狀,，再到顏色，再到內(nèi)容,，創(chuàng)造力可以無限發(fā)揮,。
　　6、及時(shí)宣泄情緒
　　著名教育家迪斯特·韋赫指出：“畫1小時(shí)畫獲得的東西,，比看9小時(shí)獲得的東西還多,。”這也是為什么很多心理學(xué)家有時(shí)候治療病人的時(shí)候要先讓病人畫幅畫的原因,。在兒童心理學(xué)里也有這一項(xiàng),，通過對(duì)孩子的繪畫分析，就能得出孩子的情緒,、心理疾病根源,。
　　7、更好的表情達(dá)意
　　繪畫也是一種藝術(shù),，它跟音樂,、舞蹈一樣富有魅力，可以說是人類表情達(dá)意的一種形式,。無論是孩子的還是成人的繪畫作品,，都附帶了個(gè)人感情因素在里面。要知道,， 沒有感情的作品是僵硬死板,，無生命力的。所以,，要想您的孩子從小具有藝術(shù)細(xì)胞,，不妨讓他試試,！當(dāng)然，“興趣是好的老師”也不能忽視,。