SSAT,，全稱Secondary School Admission,，中文名稱為美國中學考試，適用于美國,、加拿大私立中學的入學,，是申請者必須具備的一個考試成績。SSAT考試分為三個級別：Elementary Level（3-4年級）,，Middle Level（5-7年級）和Upper Level（8-11年級）,，其中考Upper Level的學生占絕大多數(shù)。對于一個8-11年級的中學生來說,，要想在UPPER級別的試題中取得2000分以上的成績,，挑戰(zhàn)非常大。因為學生目前困難的兩個部分是詞匯和閱讀，而這兩個部分短期內又很難提高,，尤其是詞匯,，由于初中生的詞匯量充其量只有3000左右，而UPPER級別的考試要求詞匯量是9000以上,。但是考生也不能因此而氣餒,，只要練就武林秘籍，必能傲視群雄,，天下無敵,。
　　定時定量金剛經
　　01
　　對于詞匯的積累，一定要早下手準備,，不能臨時抱佛腳,，讓單詞背誦成為一種習慣。只有具備了足夠量的詞匯積累,，才能練就“金剛不壞之身”,。所謂的定時定量就是要有計劃的，有規(guī)律的去開展詞匯的背誦,，并借助科學的詞匯記憶方法和記憶規(guī)劃,，只有這樣才能起到事半功倍的效果。
　　嚴格遵循記憶曲線
　　01
　　根據(jù)自己的考試時間,，規(guī)劃每天需要完成的單詞量（比如每天背誦100個）,，產生緊迫感，不斷循環(huán)重復,，強化記憶,。從艾賓浩斯遺忘曲線闡述的規(guī)律出發(fā)，每背誦一個新單詞（尤其是難度較大的SSAT詞匯）,，1小時之后就會遺忘,，但是在背完這個但此后的5分鐘、30分鐘,、12小時及24小時內及時重溫,，并且之后也按照記憶周期來復習，那么記憶效果可以達到86%,。
　　借助詞根和前后綴拓展詞匯
　　02
　　每天有計劃的去掌握一定量的詞根詞源（比如神話詞根,、物質詞根等），積累單詞的前綴（比如homo/hetero;sym/syn;anti/counter等）和后綴（副詞,、動詞和名詞的后綴）之后,，可以借助詞根和前后綴去拓展詞匯，尤其是記住單詞的意思,，尤為實效,。
　　左右互搏龍爪手
　　02
　　“左右互搏”主要是針對類比類題目的邏輯關系分析,，在分析題干和選項的詞匯識別基礎上，進行邏輯推理,，不斷推敲,，不斷演練。
　　因此,，首先就是真正的搞清楚所有的邏輯關系（種屬關系,、組成關系、數(shù)學關系,、單位關系,、緯度關系、等差關系,、因果關系,、空間關系、動作關系,、動物關系,、人物關系、事物關系,、修飾關系、同類對比,、同義關系,、反義關系、縱向關系）,，對于每種關系都可以通過例子幫助強化記憶,，方便以后類比理解并做出正確的選擇，效果不錯,。
　　練就“龍爪手”就是重點突破難點：比如對于比較難區(qū)分的三類關系要重點去對比強化：事物類（事物與組成,，事物與對象），人物類（人物與對象和工具）,，動作類（動作與對象及情感）,。只有把邏輯關系都搞清楚了，才能更好的去推斷,，去解決選項模糊的問題,。
　　真題實踐易筋經
　　03
　　要想練就易筋經神功，在詞匯部分考試部分游刃有余,，考前必須定期進行整套試題的模擬訓練,，查漏補缺，同時積累詞匯,。
　　分析考點和考查類型,，固化思路
　　01
　　對于同義詞部分,，錯誤無外乎難詞和熟詞僻義。因為如果詞匯量不足,，就會對選項中的關鍵詞匯意思不清或混亂,，從而造成理解失誤，導致錯誤,；對于類比部分,，學生錯誤的題目主要在于對考試的14組類比關系只停留在理解層次，而沒有達到熟悉的地步,，需要學生堅持模擬去強化感覺,，不斷提高認知和實踐能力。
　　有效的使用生詞本和錯題本
　　02
　　在刷SSAT模擬題的時候,，隨時隨地的記錄生詞和記憶錯誤的詞匯,，并階段性的重溫，掃清死角,，這是進步的契機,。這項工作，開始的越早越好,。因為贏得了時間,，就贏得了未來。
　　我相信只要學生練就這三大武林神功,，堅持不懈,，啃下詞匯這個硬骨頭，那么SSAT詞匯和閱讀部分的解題也會迎刃而解,?！暗迷~匯者得天下”，對于備考SSAT考試的考生來說,，No pains, no gains,。在詞匯學習的道路上，沒有捷徑,，只要多努力,，都會收獲成功。