提到如何提高閱讀水平,人們自然想到的答案是:多讀,。這無(wú)可厚非,,熟能生巧是世人皆知的道理。但,,讀也要講求質(zhì)量,。盲目無(wú)緒地亂讀未必就能提高閱讀水平。
一.養(yǎng)成二次閱讀,,培養(yǎng)推理能力
很多書上要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu),,其實(shí)就是要求學(xué)生提高邏輯推理能力。在平時(shí)練的習(xí)中,,學(xué)生做完閱讀,,唯一可做的就是對(duì)答案,事實(shí)上,,糾正答案后對(duì)文章的再次閱讀往往至關(guān)重要,。
第一遍讀文章時(shí),我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛,,盡量高質(zhì)快速,。但,,對(duì)完答案后,,我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章,。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息,而是把握文章的布局安排,,分析作者的意圖,。我們必須帶著思考再次閱讀文章,問(wèn)問(wèn)自己以下問(wèn)題:
如果自己寫同樣題目或題材的文章,,會(huì)采取何種文章布局如我們自己設(shè)想的布局與作者不同,,那么具體不同之處在何處這篇文章與以前讀過(guò)的同體裁文章相比,有何特點(diǎn)
也許有人會(huì)說(shuō),,這樣的訓(xùn)練不就成了精讀課了嗎如果時(shí)間允許,,二次閱讀成了精讀,又有何不可講求速度的范讀是應(yīng)試而用,,要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力,,提高閱讀水平,還非精讀不可,。文章的是永遠(yuǎn)讀不完的,,如果想著去讀200篇各種模擬閱讀題,倒不如踏踏實(shí)實(shí)讀50篇?dú)v年真題,。而且,,地道的文章分析多了,對(duì)自己寫文章布局謀篇也不無(wú)好處,。
二.自己學(xué)寫長(zhǎng)句,,克服長(zhǎng)難句障礙
幾乎每一篇閱讀,總有一兩句長(zhǎng)難句,。想克服長(zhǎng)難句障礙,,就要自己學(xué)習(xí)寫長(zhǎng)句。
同學(xué)們應(yīng)當(dāng)找一本好的語(yǔ)法書,,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分,。英語(yǔ)的句子主干往往并不復(fù)雜,只是修飾成分過(guò)多,。我們一開(kāi)始應(yīng)學(xué)會(huì)如何寫出簡(jiǎn)單的基本句型,,然后再通過(guò)附加各種從句、插入語(yǔ),、非謂語(yǔ)形式,,來(lái)逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。
分析長(zhǎng)難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之,,我們必須一步步“砍”去插入語(yǔ),、各種從句,、非謂語(yǔ)形式,來(lái)獲得句子主干,。所以只要“欲簡(jiǎn)之必先擴(kuò)之”,,與其尋求各種長(zhǎng)難句分析法,不如先學(xué)會(huì)自己寫長(zhǎng)句,。
三.文章歸類閱讀,,考前復(fù)習(xí)有奇效
閱讀文章成千上萬(wàn),如何從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵,。閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分布,,于是眾多學(xué)子也就按部就班的做??墒侨绻覀儼炎约鹤x過(guò)的所有文章按照主題分類,,比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類,、家庭類,、環(huán)境類等等,到了考前,,再按類別復(fù)習(xí)這些文章,,我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯,也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律,?!?br/>
? ?? 最好的方法是,一開(kāi)始就制定分類標(biāo)準(zhǔn),,每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別,,這樣到了考前,歸納起來(lái)就容易多了,。
小結(jié):重點(diǎn)精讀首段和每一段第一次出現(xiàn)的結(jié)論句,,了解文章主題結(jié)構(gòu),重點(diǎn)精讀有關(guān)鍵詞定位或是出現(xiàn)重要考點(diǎn),,比如:轉(zhuǎn)折,、比較、因果,、下結(jié)論或總結(jié)性的語(yǔ)言,,其他細(xì)節(jié)性的信息應(yīng)該略讀甚至不讀,因?yàn)楦蓴_選項(xiàng)往往來(lái)自于這些地方,,精讀后反而會(huì)增加干擾選項(xiàng)的迷惑度,。