國(guó)際象棋是王者游戲。過(guò)去,，帝國(guó)和王國(guó)的統(tǒng)治者從中看到了戰(zhàn)略和前瞻,，這是他們?cè)谔幚砼c君主和挑戰(zhàn)者關(guān)系時(shí)每天做的事情。現(xiàn)在,，隨著我們對(duì)大腦的了解加深,，一些人主張把國(guó)際象棋作為公共教育工具。他們強(qiáng)烈推薦國(guó)際象棋,，基于以下考慮：
一,、能夠提高智商
國(guó)際象棋本身就是一個(gè)問(wèn)題，它被看作是腦力運(yùn)動(dòng)游戲,，一般認(rèn)為,，下國(guó)際象棋的人擁有高智商。這里有一個(gè)先有雞還是先有蛋的問(wèn)題：是聰明人被國(guó)際象棋所吸 引呢,，還是下國(guó)際象棋人更聰明了?研究表明,，把王后和車移來(lái)移去確實(shí)能提高人的智商。一項(xiàng)對(duì)委瑞內(nèi)拉4000名學(xué)生的調(diào)查表明,，經(jīng)過(guò)4個(gè)月的國(guó)際象棋教 育,，無(wú)論男孩女孩和智商均獲得了明顯提高。
二,、有助防止老年癡呆
由于大腦運(yùn)動(dòng)像 肌肉一樣,，它需要不斷的鍛煉才能避免損害，保持健康,。新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志刊文揭示,，75歲以上的老人，進(jìn)行類似下國(guó)際象棋一樣的腦力活動(dòng)者,，較之不下國(guó)際象 棋的老人更少患癡呆,。羅伯特·弗里德曼醫(yī)生認(rèn)為，大腦像肌肉一樣,，不用它就會(huì)更喪失能力,。這就是為什么您到了75歲就更應(yīng)該下國(guó)際象棋。
三,、能鍛煉左右腦
在一項(xiàng)德國(guó)研究中,，專家們對(duì)國(guó)際象棋專家和初學(xué)者對(duì)簡(jiǎn)單幾何形狀、棋子位置及其判斷和反應(yīng)能力進(jìn)行測(cè)試,，他們?cè)詾槟軌虬l(fā)現(xiàn)專家的左腦活動(dòng)更積極,，結(jié)果 他們發(fā)現(xiàn)右腦同樣工作很好,，左右腦對(duì)于簡(jiǎn)單形狀的反應(yīng)時(shí)間是一樣的，國(guó)際象棋專家是左右大腦并用對(duì)于棋子位置變化做出反應(yīng)的,。
四,、能提高創(chuàng)造力
由于人的右腦主管創(chuàng)造，毫無(wú)疑問(wèn),，多用右腦有助開(kāi)發(fā)創(chuàng)造能力,。尤其是國(guó)際象棋還有助加強(qiáng)獨(dú)特性。一項(xiàng)對(duì)7到9年級(jí)學(xué)生為期4年的研究表明,，讓學(xué)生們一周 一次使用電腦或從事其他活動(dòng)，經(jīng)過(guò)32周以后,，看一看哪一種活動(dòng)更有助發(fā)展創(chuàng)造性思維,。結(jié)果，國(guó)際象棋組學(xué)生在所有創(chuàng)造性指標(biāo)上均取得最高分,，獨(dú)特性方面 更是卓越絕倫,。
五、能夠促進(jìn)記憶
棋手們都知道,，下國(guó)際象棋促進(jìn)記憶,。一個(gè)好棋手 記得對(duì)手過(guò)去下過(guò)什么棋，尤其是對(duì)輸在什么地方,、贏棋是靠什么更是記得一清兩楚,。1985年完成的一項(xiàng)為期2年研究表明，經(jīng)常下國(guó)際象棋的孩子在所有學(xué)科 中成績(jī)都不錯(cuò),，教師注意到他們與別的孩子相比,，記憶較好、計(jì)劃組織能力較強(qiáng),。對(duì)美國(guó)賓夕法尼亞州6年級(jí)學(xué)生的研究獲得了同樣的結(jié)論,。從未下過(guò)國(guó)際象棋的孩 子，在下棋后明顯地促進(jìn)了他們的記憶和語(yǔ)言技巧,。
六,、提高解決問(wèn)題能力
一局國(guó)際 象棋比賽猶如一個(gè)巨大的拼圖游戲，需要一個(gè)接一個(gè)地解決問(wèn)題,，因?yàn)槟愕膶?duì)手不斷地給你出難題,。在1990年一項(xiàng)研究中，人們把新布倫什維克約450個(gè)學(xué)生 分成三個(gè)組,，A組是控制組進(jìn)行傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)訓(xùn)練,，B組在1年級(jí)后除數(shù)學(xué)外還加上國(guó)際象棋教學(xué)，C組從1年級(jí)起就進(jìn)行國(guó)際象棋教學(xué),。在標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試中,，C組成績(jī) 最好,，達(dá)標(biāo)率為81.%，B組達(dá)標(biāo)率為62%,，A組最差達(dá)標(biāo)率僅21.46%,。
七、促進(jìn)閱讀能力
馬爾古利斯博士1991年對(duì)53所小學(xué)學(xué)生的閱讀水平進(jìn)行了研究,，他把學(xué)習(xí)國(guó)際象棋的孩子與沒(méi)有學(xué)過(guò)國(guó)際象棋的孩子進(jìn)行比較,，他最終發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)國(guó)際象棋能力促進(jìn)閱讀能力。在一個(gè)平均水平低于國(guó)家水平的區(qū)里,，學(xué)過(guò)國(guó)際象棋的孩子閱讀水平高于國(guó)際水平,。
八、促進(jìn)注意力集中
要下好國(guó)際象棋,，無(wú)論是國(guó)際象棋大師還是一般棋手,，都需要保持注意力高度緊張和專注。東張西望或者想著一些別的什么事都可能導(dǎo)致輸棋,，如果你沒(méi)有注意到 對(duì)手走了哪一步棋,，他沒(méi)有義務(wù)告訴你。美國(guó),、俄羅斯,、中國(guó)和其他地方的許多研究都表明，學(xué)生通過(guò)下棋能夠促進(jìn)注意力集中,。
九、有益于腦樹(shù)突的增長(zhǎng)
腦樹(shù)突像樹(shù)枝一樣分支,，其功能是將沖動(dòng)傳向細(xì)胞體,。學(xué)習(xí)國(guó)際象棋有益于腦樹(shù)突增長(zhǎng)。參與挑戰(zhàn)性的活動(dòng)增進(jìn)腦樹(shù)突的增長(zhǎng),。
十,、能教人計(jì)劃和前瞻
少年人下國(guó)際象棋有助于開(kāi)發(fā)大腦的計(jì)劃、判斷和自我控制功能,。國(guó)際象棋類的戰(zhàn)略游戲有助于大腦開(kāi)發(fā),，在整個(gè)人生中遇到各種情況做出更好的決定。
?