重金屬音樂(lè)興起于1970年代的英國(guó),，在全球擁有眾多的粉絲和追隨者,，其中尤其以北歐為首：只有560萬(wàn)人口的北歐國(guó)家芬蘭,，已經(jīng)成為世界上人均擁有重金屬樂(lè)隊(duì)最多的國(guó)家,。但雖說(shuō)重金屬樂(lè)已經(jīng)擁有成千上萬(wàn)的樂(lè)迷，和學(xué)院派的古典樂(lè)相比,，這一領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究幾乎是一片空白,。而這個(gè)空白恰好成為了芬蘭人Esa Lilja人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
　　“當(dāng)我喜歡一件事,，我喜歡自己親手試試看,，我會(huì)參與進(jìn)去，去建造這個(gè)領(lǐng)域里屬于我自己的那部分,?！盓sa說(shuō)。
　　前無(wú)古人的重金屬樂(lè)博士
　　Esa生在一個(gè)芬蘭音樂(lè)世家,，六歲開(kāi)始就去芬蘭的音樂(lè)學(xué)校學(xué)習(xí)音樂(lè),。Esa第一次接觸到重金屬音樂(lè)是在一家他常去的柔道俱樂(lè)部，那年他12歲,。
　　“在金屬樂(lè)爆發(fā)的年代,，我常去的柔道俱樂(lè)部也會(huì)放重金屬樂(lè)，我一下就喜歡上了,，覺(jué)得重金屬里面有種觸動(dòng)人心的深刻力量,。”
　　有個(gè)運(yùn)動(dòng)品牌的宣傳語(yǔ)曾說(shuō)：All in or nothing,，這句話很適合用來(lái)形容Esa做事專(zhuān)注投入的態(tài)度,。從一個(gè)小粉絲,，到組建自己的樂(lè)隊(duì)并且擔(dān)任鼓手，再到創(chuàng)作自己的音樂(lè),，帶樂(lè)隊(duì)各地巡演,，Esa心無(wú)旁騖地埋頭在重金屬樂(lè)的世界里，職業(yè)音樂(lè)人一做就是十多年,。
　　“有天我女友對(duì)我說(shuō),，Hey Esa，如果你確定要在音樂(lè)路上一直走下去,，就去認(rèn)真地去學(xué)一學(xué)關(guān)于音樂(lè)的一切吧,。”
　　女友的提醒（現(xiàn)在已經(jīng)是Esa的太太了）給了Esa新的靈感,。
　　“因?yàn)槟菚r(shí)候我開(kāi)始寫(xiě)更復(fù)雜的音樂(lè),，確實(shí)需要充電，我需要了解不同音樂(lè)流派的知識(shí),，從而創(chuàng)作出更復(fù)雜的音樂(lè),。”
　　1997年,，20出頭的Esa申請(qǐng)了芬蘭赫爾辛基大學(xué)的古典,、爵士和音樂(lè)理論課程，開(kāi)始為自己充電,。
　　“意外的是,，在我著手寫(xiě)一篇關(guān)于金屬樂(lè)的論文的時(shí)候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)這個(gè)領(lǐng)域的文獻(xiàn)幾乎是零,，我一共只找到一本書(shū)里的一個(gè)章節(jié),。”
　　雖然最初只是想給自己充充電,，但“寫(xiě)完那篇論文之后,，我總覺(jué)得還有事情沒(méi)做完。我看到這個(gè)領(lǐng)域有太多空白等著有人去填補(bǔ),，我沒(méi)辦法就這么停下來(lái),。”
　　于是,，Esa就這樣又一頭扎進(jìn)了學(xué)術(shù)領(lǐng)域,。從本科、研究生到業(yè)內(nèi)的第一個(gè)博士,，再到作為赫爾辛基大學(xué)客座教授指導(dǎo)兩位重金屬樂(lè)專(zhuān)業(yè)博士生,，到今年剛好是他做學(xué)術(shù)的第二十個(gè)年頭。
　　世界上第一本重金屬音樂(lè)著作的誕生
　　進(jìn)入一個(gè)空白的領(lǐng)域,，沒(méi)有任何前人的研究可借鑒,，這樣的硬骨頭不是誰(shuí)都愿意去啃的,。Esa給自己選擇的這個(gè)Hard模式，連研究用的方法論都要自己從頭建立,。
　　“最困難的部分是以前完全沒(méi)有關(guān)于這個(gè)主題的研究,，我需要開(kāi)發(fā)自己的工具來(lái)分析重金屬的和聲。我參考了西方古典音樂(lè)的和聲理論,，在它基礎(chǔ)上加以改進(jìn)作為重金屬和聲理論來(lái)做分析,。雖然我的教授Alfonso Padilla在流程事項(xiàng)上已經(jīng)給我很大幫助，但就研究?jī)?nèi)容來(lái)說(shuō),，沒(méi)有人能幫助我,，所有工作都要我一個(gè)人完成?！?br/> 　　日復(fù)一日的努力下,，Esa在2009年完成并出版了他的第一本重金屬樂(lè)的學(xué)術(shù)書(shū)籍：經(jīng)典重金屬樂(lè)和聲（Classic Heavy metal Harmony），雖然進(jìn)度并不快,，但是Esa很滿足：“我覺(jué)得這本書(shū)是世界上關(guān)于重金屬和聲的最好的書(shū),，因?yàn)樗俏ㄒ坏摹,！?br/> 　　從聚光燈下到書(shū)桌前
　　和帶樂(lè)隊(duì)巡演很不一樣的是,，做研究是一個(gè)孤獨(dú)的工作。
　　Esa開(kāi)始做研究以后,，每天的生活以聽(tīng)音樂(lè),、閱讀,、思考和創(chuàng)作為主,。Esa覺(jué)得這本質(zhì)上和以前巡演的生活沒(méi)有區(qū)別：形式確實(shí)不同，但都是和重金屬樂(lè)相關(guān)的,。
　　“做研究確實(shí)有很多案頭工作,，但是我很喜歡去思考然后和學(xué)生們討論音樂(lè)，關(guān)于重金屬我有很多想法想要分享,，所以很享受這種做研究的狀態(tài),。”
　　在今年赫爾辛基大學(xué)的重金屬樂(lè)暑期夏令營(yíng)里,，Esa也擔(dān)任了一部分課程的講師工作,。學(xué)生們來(lái)自于世界各地，唯一的共同點(diǎn)就是大家都對(duì)重金屬音樂(lè)充滿熱情,。
　　來(lái)自中國(guó)的同學(xué)Li Xiang在聽(tīng)完Esa的講座之后對(duì)華聞君感慨道,，原來(lái)重金屬這么復(fù)雜多樣的音樂(lè)，也可以從樂(lè)理的角度去分析解構(gòu),。芬蘭的金屬樂(lè)以極其復(fù)雜的結(jié)構(gòu)而知名,，這些學(xué)術(shù)分析為L(zhǎng)i Xiang打開(kāi)了感知金屬樂(lè)的新維度,。“這是我第一次接觸到嚴(yán)肅的重金屬研究,，雖然我不是學(xué)音樂(lè)出身的學(xué)生,，但是金屬樂(lè)在我生活中有很重要的地位，Esa的講座給我提供了另外的角度可以參與到這個(gè)行業(yè)里來(lái),?！?br/> 　　創(chuàng)造力的來(lái)源
　　說(shuō)起來(lái)，重金屬樂(lè)研究并不是Esa開(kāi)創(chuàng)的唯一事物,，在做研究之余,，Esa還是一家柔道俱樂(lè)部的創(chuàng)始人。
　　Esa從小練習(xí)柔道,，在這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)里,，Esa感受到一種身體和精神合二為一的力量，“柔道和重金屬是我人生中最著迷的兩件事,，某種程度來(lái)說(shuō),，它們很像，”Esa說(shuō),。
　　創(chuàng)立一個(gè)事物,，需要專(zhuān)注與耐心，需要日復(fù)一日的孤獨(dú)付出,。Esa的這間柔道俱樂(lè)部是非盈利性的,，就像他做重金屬領(lǐng)域研究一樣，并不是為了讀取博士學(xué)位然后找一份理想的工作,，而是為了一份很純粹的熱愛(ài),。
　　兒時(shí)理想是木匠或警察，反正不當(dāng)音樂(lè)家
　　“在我七歲的時(shí)候很想成為一個(gè)木匠,，后來(lái)又想過(guò)做警察,，小時(shí)候不確定以后要做什么，唯一確定的是,，我不想成為一個(gè)音樂(lè)家,，因?yàn)槲腋赣H就是一名音樂(lè)家?！?br/> 　　和很多家庭一樣,，父母越是希望兒女做的事，小孩子往往會(huì)產(chǎn)生逆反心理而去排斥,，Esa也是如此,。出身音樂(lè)世家的他幼時(shí)對(duì)未來(lái)的職業(yè)有過(guò)很多憧憬，但唯一不想做的就是音樂(lè)家,。
　　“后來(lái)也沒(méi)有做計(jì)劃,，也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)去思考這件事,。我往往是想做就去做了，沒(méi)想到不知不覺(jué)又走上了音樂(lè)這條路,?！?br/> 　　和人們印象中的重金屬樂(lè)愛(ài)好者的高冷和叛逆不同，45歲的Esa說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣溫和,，笑起來(lái)眼睛彎彎地像個(gè)孩子,，這可能是他做事像孩子一般專(zhuān)注而心無(wú)旁騖的心態(tài)的一種外露吧。
　　談到未來(lái),，Esa說(shuō)他會(huì)在研究重金屬音樂(lè)理論的路上繼續(xù)努力下去,，繼續(xù)創(chuàng)作音樂(lè)。
　　“但讓我擔(dān)心的是,，芬蘭政府近來(lái)一直在削減教育經(jīng)費(fèi),。” Esa小時(shí)候的音樂(lè)課程和柔道課都是免費(fèi)學(xué)習(xí)的,，這讓Esa能夠去盡可能多地去體驗(yàn)他感興趣的東西,，滿足他的好奇心，從而找到自己人生中真正想做的事,，他希望未來(lái)芬蘭的年輕人也能像他一樣找到自己人生的方向和自我價(jià)值,。“芬蘭是一個(gè)小國(guó),，每個(gè)人都享有高水平的免費(fèi)教育是建設(shè)更美好未來(lái)和平等社會(huì)的最佳方式,，削減教育經(jīng)費(fèi)長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看是件危險(xiǎn)的事?！盓sa說(shuō),。
　　- The End -