在學(xué)習(xí)雅思的過程中,，詞匯量是一個(gè)比較重要的點(diǎn),，你有了一個(gè)好的詞匯量，不管是哪一部分,，學(xué)起來,，備考起來都會(huì)更加的容易,。不管前期，中期,，還是后期,，對(duì)于同學(xué)們來說都重要的無非是兩點(diǎn)，詞匯和語法,。
　　詞匯和語法都是很重要的基礎(chǔ),。詞匯從開始學(xué)習(xí)英語就很重要，而語法呢,，就能很好的將其融匯在一起,，形成一整套英語體系。那么又如何去擴(kuò)充雅思詞匯量,，有沒有更高效更便捷的方法呢,。
　　今天就來專門講一講英語詞匯的問題。英語詞匯就像中文的漢字一樣,，有很多很多,，可能一提到背單詞同學(xué)們就感到頭痛。也依稀記得被英語單詞支配的恐懼,，尤其是在初中和高中的時(shí)候,，英語老師的一句，我們來聽寫單詞,。
　　每個(gè)同學(xué)都會(huì)很不情愿,，寫錯(cuò)的還要去罰寫，把那些單詞抄了一遍又一遍,。所以呢,，大家就需要一個(gè)系統(tǒng)的方法來記憶，不然邊背邊忘,，簡(jiǎn)直是在浪費(fèi)時(shí)間,。
　　今天要教給大家的方法就是進(jìn)行分開記憶，英語可以分為四大部分,，聽,，說，讀,，寫,，這幾個(gè)部分對(duì)大家的要求各不一樣，當(dāng)然,，對(duì)于詞匯的要求也是有所不同,，所以，按照每一部分要求的不同來進(jìn)行系統(tǒng)的記憶,。
　　這樣不但能夠提升效率,，也會(huì)讓你忘單詞忘得比較緩慢,。建議大家不要抱著一整本詞匯書去背，不要出現(xiàn)開始背的時(shí)候是abandon,，背了一個(gè)月之后還是abandon,。如何做呢?可以去找這四個(gè)部分分開的資料，這些都是有的,，大家可以在網(wǎng)上搜一搜,，也有一部分資料分享給大家?；蛘攥F(xiàn)在有很多比較好用的英語app,，大家都可以選擇去作為輔助。
　　一,、聽力詞匯
　　聽力詞匯對(duì)于大家的要求是,，首先你要能夠很好的掌握聽力詞匯的發(fā)音，它的重音在哪,，音調(diào)是怎么樣的,，以及在聽力中一個(gè)常見的現(xiàn)象，連讀的問題,，這些都是大家需要注意的,。還有就是對(duì)于詞匯意思的理解。
　　有沒有一些同學(xué),，在背詞匯的時(shí)候,，經(jīng)常性的只記憶詞匯意思的一、個(gè),，其他層次的意思就放在那里，只是簡(jiǎn)單看一眼而不會(huì)去背,。這樣做的結(jié)果就是你可能見到一個(gè)詞匯只記得它一個(gè)意思,，但是在不同語境里，不同的情況都會(huì)有不同的意思表達(dá),，所以就要求大家一定要將詞匯中出現(xiàn)的所有意思都記下來,。
　　下面就要說一下它的發(fā)音問題。一些同學(xué)可能在聽聽力的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)聽不懂,，聽不到的情況,，聽到一句英文后要反應(yīng)半天才能想到，噢,，原來剛才說的那句話包含這些詞匯呀,，這都是對(duì)于詞匯不熟悉，發(fā)音不熟悉造成的,。
　　在背誦聽力詞匯的時(shí)候一定要配合著聽它們的讀音,，推薦用一些英語的app來記聽力詞匯,。每當(dāng)遇到一個(gè)新的聽力詞匯，就邊背邊看著它的音標(biāo),，聽它的發(fā)音,，這樣就能達(dá)到一個(gè)很好的熟悉度。
　　注意,，聽力詞匯一定要去聽,，不要像在初高中一樣，只是單純的背會(huì),，會(huì)寫,，知道意思，那只是用來應(yīng)對(duì)考試的,，而不是用來好好學(xué)習(xí)英語的,。
　　二，口語詞匯的記憶
　　口語詞匯的要求又是什么呢?首先你要很好的能夠?qū)⑵浒l(fā)音掌握,，這個(gè)和聽力有所不同,，聽力要求的是你能夠分辨它的發(fā)音，而口語則是要求你能夠很好的說出來它的發(fā)音,。還有就是能夠清楚地了解它的每一層意思,。再有就是有一個(gè)很好的豐富度。豐富度該怎么理解呢?就像中文一樣,，如果你在和別人交流的時(shí)候,，十分鐘的時(shí)間全是在用相同的詞句，雖然別人能夠理解你說的什么,，但是別人會(huì)覺得和你說話太無聊了,，很枯燥。
　　英文也是如此,，雖然大家在背單詞的時(shí)候會(huì)看著好多詞匯有著相同的意思,，但是他們都是用于不同情景，不同語境里的,，不同情況用不同的詞匯,，并且交替使用，這樣能夠很好的提升你的表達(dá)能力,。
　　在進(jìn)行口語詞匯記憶的時(shí)候一定也要配合著去聽它的發(fā)音,，做一下跟讀，準(zhǔn)確的進(jìn)行發(fā)音,，包括它的重音在哪,，在什么時(shí)候需要連讀，什么時(shí)候需要濁化，什么時(shí)候需要爆破音等都是同學(xué)們需要掌握的,。
　　三,、閱讀詞匯
　　閱讀的詞匯來說要求就比較簡(jiǎn)單，它不要求你的拼寫,，也不要求你的發(fā)音,，拼讀等。它只需要你有一個(gè)很大的詞匯量,，能夠很好地掌握詞匯的意思,，它的每一層意思。如果大家不將全部意思都記憶的話就容易出現(xiàn),，在閱讀文章的時(shí)候,，文中表達(dá)的是一個(gè)意思，而你卻只記得它其他的意思,，這樣就會(huì)造成誤解,。
　　所以在進(jìn)行閱讀詞匯記憶的時(shí)候，就可以比較快速的記憶,，看它大概的拼寫,，每一層意思，主要是要記住他的意思,。雖然不要求大家的拼寫,，但是還是要注意下細(xì)節(jié)，因?yàn)橛行﹩卧~還是長(zhǎng)得比較像的,。
　　閱讀詞匯的話,，不但平時(shí)要求大家進(jìn)行背誦，還有一個(gè)比較好的方法來提升詞匯量,，多讀一些英文雜志,，還有英文文章，新聞也可以,，遇到不會(huì)的單詞就去查,，久而久之，你的詞匯量就會(huì)不知不覺能夠有很大的提升,。
　　四、寫作詞匯
　　寫作詞匯的要求就比較多,，英語的寫作能夠體現(xiàn)你的整體的英語水平,。它的詞匯要求就是你要清楚地，明白意思,，還要有一個(gè)很好的詞匯豐富度,，這樣才能提升你寫作的豐富度。再有就是它的拼寫，一定要準(zhǔn)確,。寫作詞匯的記憶就可以直接利用軟件或者資料直接進(jìn)行記憶,，
　　當(dāng)然還有一個(gè)好的方法就是大家多看些英文文章，新聞或者英文文獻(xiàn),。
　　這些里面的英文表述和詞匯用的都是非常好的,，大家學(xué)著去運(yùn)用，畢竟國(guó)外的文章用詞還是非常準(zhǔn)確,，精妙的,。整體來說，英語詞匯的記憶還是一個(gè)比較硬性的事,，大家一定要每天騰出時(shí)間來記憶單詞,，不要想起來的時(shí)候再去背幾個(gè)，想不起來,，甚至一兩周不去碰詞匯,，這樣不但沒有新的詞匯進(jìn)入你的腦袋，之前記憶的也會(huì)忘掉,。
　　還有大家要多注意平時(shí)的積累,，可以從看英文電影呀，聽英文歌曲,，看英文文獻(xiàn)等,，都可以積累很多的詞匯的，而且從日常生活積累的都是很實(shí)用的,。不但記憶詞匯是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,。學(xué)習(xí)英語也是一樣，大家一定要堅(jiān)持下去,，每天都去學(xué)一點(diǎn),，這樣慢慢下來你的英語也會(huì)變得很棒噠。
　　在學(xué)習(xí)英語的過程中,，可以去了解一下英語的文化,，它的發(fā)展史，這個(gè)能夠更好地幫助你理解英文,，學(xué)習(xí)英文,，去做一個(gè)合格的母語學(xué)習(xí)者。加油噢,，同學(xué)們,，堅(jiān)持下去，每天提醒自己學(xué)一點(diǎn),，這樣同學(xué)們的英語也會(huì)有很大的提升的,。