1.課桌的設(shè)計(jì)
學(xué)生升降桌椅是 擺放學(xué)習(xí)用品和支撐人體雙肘的支撐物,。量身定做較合適,桌子的高度是 持站立姿勢(shì),,自然垂直于身體兩側(cè)手掌翹起與地面平行,,此時(shí)掌心向下,掌心與地面距離就是 適合桌子的高度,。容腿空間是 指桌子較下沿至椅面的空間,。在設(shè)計(jì)中一般要高于兩腿交疊時(shí)的膝高再加上兩腿的活動(dòng)空間,要讓兩腿在坐時(shí)能夠活動(dòng)自由,。其設(shè)計(jì)參考尺寸一般不低于178mm,。
2.椅子的設(shè)計(jì)

背部肌肉緊張,,久而久之會(huì)產(chǎn)生背痛,。根據(jù)近年工效學(xué)對(duì)人體臀部承受壓力能力的研究,椅面可為平面,,亦可具有左右方向的淺凹,其曲率半徑應(yīng)為50cm以上,;但不應(yīng)有前后方向的凹面,。
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總原則是 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,工藝性好,。盡量采用學(xué)校現(xiàn)有的廢料,,盡量運(yùn)用型材以減少機(jī)加工,,從而降低設(shè)計(jì)和制造成本。
1)桌椅框架設(shè)計(jì),。桌體考慮裝箱體積較小和運(yùn)輸方便的需要,,采用分塊設(shè)計(jì)制作組裝成體的方法。試制時(shí)為了減少加工量可做成一體,。先根據(jù)總體尺寸確定桌面板的尺寸為800mmx600mmx20mm,,考慮到美觀性和安全性在其四角上要倒圓角。后板寬度和厚度要與桌面相同,,組裝后才能貼合,,外觀也更合理;因?yàn)樽荔w在轉(zhuǎn)換后作為座椅使用,所以后板的高度尺寸要與靠背上緣距座面高度一致,,尺寸確定為800mmx400mmx20mm,,考慮美觀性和安全性,后板上面兩角要設(shè)計(jì)R100的圓角,。底板的尺寸由后板和桌面確定為750mmx495mmx20mm,,但考慮人體工程學(xué),底板前側(cè)切去一弧形,,使人腿放置得更舒適,。側(cè)板的三側(cè)面分別與后板、底板和桌面連接,,考慮人體工程學(xué)的需要,,桌面組裝后要與水平面傾斜8°,側(cè)板的上側(cè)面應(yīng)為8°斜面,,其余尺寸由與之連接的板料尺寸決定,。所有板料的厚度可根據(jù)所選材料強(qiáng)度的不同進(jìn)行調(diào)整,。為連接可靠和裝拆方便,各塊板的連接構(gòu)件可采用長(zhǎng)螺栓與特制異型螺母連接,。
2)三角架與桌面角度調(diào)節(jié)裝置設(shè)計(jì),。三角架上面與桌底板連接,下面與豎桿連接,,在裝配體中起支撐桌體的作用,。因?yàn)槿切蔚姆€(wěn)固性故采用這種形式,又因?yàn)樽烂娴慕嵌刃枰{(diào)節(jié),,因此支架的前支撐需要能調(diào)節(jié)長(zhǎng)度,。因?yàn)樽雷痈叨容^高,只有左右兩個(gè)三角架與桌體連接,,其上下和前后的強(qiáng)度足夠,,但左右方向會(huì)發(fā)生彎曲,特別是 作為椅子使用時(shí),,要承受人體的重量,,需在兩側(cè)三角架中間增加一個(gè)橫檔連接,增加左右方向的穩(wěn)固性和承重能力,。三角架與橫檔采用螺釘連接,。機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)處于粗實(shí)線(xiàn)位置時(shí),桌面與水平面成8°傾角,,當(dāng)機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)到虛線(xiàn)位置時(shí),,桌面成水平。
3)腳架與高度調(diào)節(jié)裝置設(shè)計(jì),。腳架下面要安裝小腳和輪子,。由于桌子高度需要調(diào)節(jié),所以腳架上還要安裝高度調(diào)節(jié)裝置,,為了保證其強(qiáng)度,,將腳架設(shè)計(jì)成H字型結(jié)構(gòu),H字的四角上安裝小腳,,中間橫檔上安裝高度調(diào)節(jié)裝置,。在橫檔的兩端安裝兩根豎桿,使三角架能在豎桿上自由上下滑動(dòng),。
高度調(diào)節(jié)裝置用絲桿螺母?jìng)鲃?dòng)機(jī)構(gòu)來(lái)完成,,絲桿的長(zhǎng)度由桌子高度調(diào)節(jié)行程決定,采用上下兩頭加上行程限位銷(xiāo),。為減少加工面,,將螺母設(shè)計(jì)成分體式,螺母裝在套筒內(nèi),,套筒既起到保護(hù)絲桿的作用,,又起固定螺母的作用,,套筒的長(zhǎng)度由絲桿的調(diào)節(jié)長(zhǎng)度確定,為防止螺母在套筒內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng),,徑向加一沉頭螺釘,。套筒與腳架用螺栓連接。絲桿的頂頭設(shè)計(jì)一個(gè)手柄安裝孔,,絲桿穿過(guò)上橫桿中間孔,,在橫桿上下都用銷(xiāo)來(lái)限位,以保證絲桿帶動(dòng)橫桿一起上下移動(dòng),。在絲桿螺母機(jī)構(gòu)中,,螺母不動(dòng),絲桿旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)上橫桿,、三角架和桌椅框架上下移動(dòng),,從而調(diào)節(jié)桌子的高度,。
4)桌腳設(shè)計(jì),。桌腳是 桌子的重要部件,它直接與地面接觸且承受桌子自重及桌上物體與人體的重量,。本桌子要輕松地自由移動(dòng),,方便教學(xué)需要時(shí)自由組合,每個(gè)桌腳要裝一個(gè)萬(wàn)向輪,。萬(wàn)向輪的尺寸根據(jù)桌腿的寬度確定,,直接從配件市場(chǎng)找到合適的規(guī)格買(mǎi)回。每個(gè)萬(wàn)向輪與桌腿用4個(gè)M4的螺釘連接,。桌子不移動(dòng)時(shí),,桌腳要能固定且保護(hù)萬(wàn)向輪,因此其尺寸要比萬(wàn)向輪的外輪廓大,。因此采用U型的結(jié)構(gòu),,桌腳與腿的連接采用鉸接,這樣將桌腳轉(zhuǎn)動(dòng)后抬起,,使輪子著地,,桌子就可輕松移動(dòng)。此結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單合理,,操作方便,。
5)桌面支撐裝置設(shè)計(jì)。桌面有兩個(gè)位置,,一個(gè)是 與桌體連接,,還有一個(gè)是 在桌體作為椅子座位使用時(shí),桌面放置在人的前面,。因此,,要設(shè)計(jì)一個(gè)裝置,,使桌面與桌體分離后能支撐桌面,且該裝置不影響桌子的外觀,。經(jīng)用三維軟件多次仿真模擬,,決定采用轉(zhuǎn)動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)作為桌面支撐裝置。該裝置具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單且不影響外觀的特點(diǎn),。收起時(shí)放置在桌肚內(nèi),,放開(kāi)后,導(dǎo)桿處于前面位置,,使桌面放置其上,。
升降課桌椅是 在分析研究現(xiàn)階段和未來(lái)大學(xué)教學(xué)過(guò)程與學(xué)生需求的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮人體工程學(xué),,其創(chuàng)新點(diǎn)在于能經(jīng)簡(jiǎn)單調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)多功能課桌和舒適型單人學(xué)習(xí)桌椅兩種不同使用模式,。作為
使用時(shí)桌面可調(diào)節(jié)成傾斜,能提高使用便攜式計(jì)算機(jī)和看書(shū)時(shí)的舒適性;桌子腳可調(diào)節(jié)成固定式和自由移動(dòng)式兩種形式,,自由移動(dòng)式的設(shè)計(jì)是 為了方便分組學(xué)習(xí)時(shí)課桌的自由組合;桌子帶有掛鉤,,以滿(mǎn)足學(xué)生的多種需求。電源插座可根據(jù)需要添加在后板上,。作品色彩經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),,搭配和諧美觀。
該多功能課桌椅適用于制圖教室,、計(jì)算機(jī)教室,、普通教室以及實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室等場(chǎng)合,特別適用于工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)課程教學(xué),,具有學(xué)習(xí)和體息雙重功能,,有利于制造師生互動(dòng)的友好氛圍,可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們 的學(xué)習(xí)熱情,,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,。該桌椅也可作為車(chē)間技術(shù)人員的工作桌,以便車(chē)間技術(shù)人員的現(xiàn)場(chǎng)工作和體息之用,。它還適用于現(xiàn)代家庭作為孩子的學(xué)習(xí)桌,,孩子上大學(xué)后還可作為電腦桌或書(shū)房沙發(fā)椅使用,也是 一件理想的現(xiàn)代多功能家具,。
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